【创新方案】高中语文-第三专题-第9课 六国论落实应用板块训练 苏教版必修2.docVIP

【创新方案】高一语文 第三专题 第9课 六国论落实应用板块训练 苏教版必修2 (时间：40分钟　分值：60分) 一、基础巩固(30分，选择题每小题3分) 1．下列加点字的注音完全正确的一组是(　　) A．六国互丧(sànɡ)　　　　　邯郸(hán) 洎牧以谗诛(zì) 奉之弥繁(mí) B．反间计(jiàn) 戍卒(shù) 草芥(jiè) 弊在赂秦(lù) C．暴霜露(bào) 抱薪救火(xīn) 仓庾(yǔ) 革灭殆尽(dài) D．屋椽(chuán) 下咽(yàn) 沧海一粟(sù) 胜负之数(shuò) 解析：A项，洎jì；C项，暴pù；D项，数shù。 答案：B 2．下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是(　　) A．六国互丧　　　　　　　　互：交互 盖失强援 盖：因为 B．思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称 暴秦之欲无厌 厌：讨厌 C．故不战而强弱胜负已判矣 判：决定 终继五国迁灭 迁：改变 D．后秦击赵者再 再：两次 苟以天下之大 苟：如果 解析：B项，“厌”应为“满足”。 答案：B 3．下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：A项，以：介词，因为/介词，凭借、用；B项，之：代词，指秦国/助词，的；C项，则：副词，就/连词，那么；D项，而：均为转折连词。 答案：D 4．下列各句中不含通假字的一项是(　　) A．诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 B．故不战而强弱胜负已判矣 C．君子生非异也 D．当与秦相较，或未易量 解析：A项，“厌”同“餍”；C项，“生”同“性”；D项，“当”同“倘”。 答案：B 5．下列句中加点词与现代汉语用法完全相同的一项是(　　) A．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘…… C．至于颠覆，理固宜然 D．举以予人，如弃草芥 解析：A项，其实：古，双音节词，它实际上；今，单音节词，实际上，实在，确实。B项，祖父：古，祖辈和父辈，两代人；今，爷爷，一代人。C项，至于：古，以致，以至于；今，表示事情达到某种程度或表示另提一事。 答案：D 6．下列句子中加点字词类活用现象全相同的一组是(　　) ①舞幽壑之潜蛟　②后秦击赵者再，李牧连却之　③以事秦之心礼天下之奇才　④日削月割，以趋于亡　⑤木直中绳，以为轮　⑥能守其土，义不赂秦 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥ 解析：①②⑤是使动用法，③⑥是名词活用作动词，④是名词作状语。 答案：C 7．下列句子，句式与“洎牧以谗诛”相同的一项是(　　) A．赂秦而力亏，破灭之道也 B．赵尝五战于秦，二败而三胜 C．有如此之势，而为秦人积威之所劫 D．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 解析：C项与例句同，都是被动句。A项，判断句；B项，状语后置句；D项，状语后置句。 答案：C 8．把下列句子翻译成现代汉语。(9分) (1)思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。(3分) 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。(3分)：___________________________________________________________________________ (3)悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。(3分) 译文：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)想想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。 (2)古人说：“用土地侍奉秦国，好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话说对了。 (3)可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天削减，月月割让，而走向灭亡。 二、类文阅读(20分，选择题每小题3分) 阅读下面的文字，完成9～13题。 六 国 论 苏　辙尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵