【全程复习方略】高中生物-3.2.3动物生命活动的调节课时提能演练-苏教版必修3 .docVIP

【全程复习方略】2013版高中生物 3.2.3动物生命活动的调节课时提能演练 苏教版必修3 (25分钟 50分) 一、选择题(共11小题，每小题3分，共33分) 1.下列有关昆虫内激素的说法错误的是( ) A.昆虫内激素是由昆虫内分泌器官或细胞分泌的 B.昆虫内激素主要是指脑激素、蜕皮激素和保幼激素 C.它通过化学信号影响和控制同种生物的其他个体 D.脑激素具有调节保幼激素和蜕皮激素分泌的作用 2.下列有关昆虫外激素的几项描述，其中不正确的是( ) A.由昆虫体表腺体所分泌 B.具有挥发性 C.以物理信号的形式发挥作用 D.只对同种的其他个体起作用 3.(易错题)把二龄猎蝽若虫的某腺体切除后，该若虫发育加快，这种腺体分泌的激素是( ) A.保幼激素　　　　　　　B.脑激素 C.性外激素　　　　　　　D.蜕皮激素 4.农民在田间释放性引诱剂的目的是( ) A.促进益虫的正常交尾 B.抑制害虫的正常交尾 C.影响昆虫生殖器官的发育 D.以上三点均正确 5.(2012·盐城模拟)下列有关动物激素在实践中的应用不正确的是 ( ) A．对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育 B．使用促性腺激素提高鱼的受精率 C．使用昆虫性外激素控制害虫数量 D．常采用注射胰岛素治疗糖尿病 6.将公鸡的睾丸移植到阉割过的母鸡身体里，过一段时间以后，这只母鸡将发生的变化是( ) A.既有母鸡又有公鸡的第二性征 B.失去雌、雄性第二性征 C.仍然保持母鸡的第二性征 D.只有公鸡的第二性征 7.(易错题)手术破坏昆虫的脑神经分泌细胞，该昆虫的生长发育停滞。这可说明( ) A.昆虫体内没有脑激素 B.昆虫体内没有蜕皮激素 C.昆虫体内没有保幼激素 D.昆虫体内蜕皮、保幼激素的分泌是受脑激素控制的 8.(2012·常州模拟)用非常少的昆虫激素，可以把位于5英里外上风处的标记蛾吸引而来，由此可见，一定条件下昆虫激素可以( ) A.控制调节昆虫的个体发育过程 B.调节新陈代谢和生长发育等 C.控制昆虫，从而达到保护益虫、消灭害虫的目的 D.影响糖类、脂质、蛋白质的代谢 9.(预测题)在一块草地上找到一处蚂蚁较多的地方，放置一块糖果，一段时间后会见大群蚂蚁前来取食，此时，在蚂蚁回巢的路上用喷洒过汽油的海绵擦洗其中一段，结果蚂蚁依然能找到回巢的路。科学研究发现蚂蚁是依靠一种信息激素来顺利归巢，这种信息激素是下列哪种激素( ) A.性外激素　　　　　　　　B.追踪外激素 C.脑激素　　　　　　　　　D.告警外激素 10.关于激素在生产上运用的叙述中，对人类有益的一组是(多选)( ) A.喷洒保幼激素减轻松毛虫对松林的危害 B.运用催情激素可提高鱼类受精率 C.用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量 D.用性引诱剂可以诱杀害虫 11.(2012·南通模拟)法国昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一间被丛林包围的房子里，把一只雌性天蚕蛾扣在纱笼里，周围撒满樟脑，尽管外面狂风暴雨，还是有几十只雄蛾扑向纱笼。此现象说明(多选)( ) A.雄蛾受了外面雨水的驱赶 B.雌虫分泌的性外激素能引诱异性个体前来交尾 C.雄蛾受了空气中化学物质的影响 D.这种激素属于信息激素 二、非选择题(共17分) 12.(预测题)昆虫完全变态发育是指其一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段。该过程与保幼激素和蜕皮激素有关，两者共同作用时，能保持幼虫状态并蜕皮成下一龄幼虫；而当保幼激素分泌量减少后就化为蛹。家蚕发育到4龄末就吐丝结茧和化为蛹，蛹再羽化为成虫，超龄期的幼虫体大，所结的茧大，产丝也多。如图表示家蚕从4龄到羽化阶段①～⑤时期体内两种激素量的变化。昆虫学家已经找到一种具有激素A活性的人工合成物质C和能抑制激素A生物合成的物质D，并已经应用于农业生产。据图分析回答： (1)图中A是＿＿＿＿＿＿＿,B是＿＿＿＿＿＿＿。 (2)为了提高蚕丝产量需要让蚕结出更大的茧，应在图中①～⑤发育期的＿＿＿时期采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿的措施，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。由这种幼虫发育出的成虫，其子代能否结大茧？为什么? (3)和家蚕同属鳞翅目昆虫的菜青虫，对杀虫药剂产生抗性，昆虫学家利用激素的作用原理成功防治菜青虫。试说明其方法和原理。 答案解析 1.【解析】选C。昆虫内激素调节的是昆虫自身生长发育过程。外激素则是以化学信号的形式影响和控制同种的其他个体。 2.【解析】选C。外激素来源于体表腺体，具有挥发性，以化学信号的形式影响和控制同种的其他个体。 3.【解析】选A。切除某腺体，若虫发育加快，证明该腺体分泌的激素是保幼激素。昆虫从受精卵到成虫的几个阶段，都是受脑激素、蜕皮激素和保幼激素这三种内激素的协调作用所控制