【全程复习方略】（广东专用）高中生物-2.1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)课时提能演练（含解析）新人教版必修2.docVIP

【全程复习方略】（广东专用）2013版高中生物 2.1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)课时提能演练（含解析）新人教版必修2 (45分钟 100分) 一、单项选择题(包括7题，每题5分，共35分。每题只有一个选项最符合题意) 1.孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料优点的是( ) A.豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物 B.豌豆在自然状态下一般是纯合的 C.豌豆具有许多明显的相对性状 D.杂种豌豆自交后代容易发生性状分离 2.(2012·佛山模拟)如图为某家族遗传病系谱图(阴影表示患者)，下列有关分析错误的是( ) A.该遗传病是由一个基因控制的 B.该遗传病男、女性患病概率相同 C.Ⅰ2一定为杂合子 D.若Ⅲ7与Ⅲ8结婚，则子女患病的概率为2/3 3.(预测题)用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验，得到的实验结果如下表： 亲 本 后 代 杂交 母本 父本 灰色 白色 Ⅰ 灰色 白色 82 78 Ⅱ 灰色 灰色 118 39 Ⅲ 白色 白色 0 50 Ⅳ 灰色 白色 74 0 如果来自杂交组合Ⅳ的灰色雌鼠与来自杂交组合Ⅱ的灰色雄鼠交配，那么下列情况最可能的是( ) A.所有后代都是灰色的 B.所有后代都是白色的 C.后代中的一半是灰色的 D.后代中的1/4是灰色，或者后代中的1/4是白色 4.(2012·江门模拟)基因型为MM的绵羊有角，基因型为mm的绵羊无角，基因型为Mm的绵羊母羊无角，公羊有角，现有一只有角母羊生了一只无角小羊，这只小羊的性别和基因型分别是( ) A.雌性、Mm B.雄性、mm C.雄性、Mm D.雌性、mm 5.(易错题)假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( ) A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，分离比接近1∶1 C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1 D.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 6.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的子一代中AA和Aa的比例是( ) A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1 7.在家鼠中短尾(T)对正常尾(t)为显性。一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2∶1，则不能存活类型的基因型可能是( ) A.TT B.Tt C.tt D.TT或Tt 二、双项选择题(包括3题，每题6分，共18分。每题有两个选项符合题意) 8.甲和乙为一对相对性状，进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。若甲性状为显性，用来说明实验中甲性状个体为杂合子的实验组合是( ) A.♀甲×♂乙→F1呈甲性状 B.♀甲×♂乙→F1呈甲性状、乙性状 C.♀乙×♂甲→F1呈甲性状 D.♀乙×♂甲→F1呈甲性状、乙性状 9.(预测题)家兔的毛色黑(A)对褐(a)为显性。判断一只黑毛兔遗传因子组成的方法及结论正确的是( ) A.用一只纯合子黑毛兔与之交配，若子代出现褐毛兔，则其为AA B.用一只杂合子黑毛兔与之交配，若子代出现褐毛兔，则其为Aa C.用一只褐毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为AA D.用肉眼观察为黑色，是显性性状，受遗传因子A控制，则其为AA 10.(2012·肇庆模拟)人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。由此得出的正确结论是( ) A.孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的 B.该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/8 C.控制孩子乙眼睛颜色的基因型是纯合的 D.控制双亲眼睛颜色的基因型是杂合的 三、非选择题(包括3题，共47分) 11.(12分)(2012·新安模拟)豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状，遗传遵循基因的分离定律。有编号为①～⑨的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，编号是偶数的为雌性。已知①×②→③和④，⑤×⑥→⑦和⑧，④×⑦→⑨，③和⑧是白色，其余的均为黑色。用B、b分别表示其显、隐性基因。请作答： (1)豚鼠的毛