【创新设计】（江苏专用）高中生物-2-2通过激素的调节试题-新人教版必修3.docVIP

第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 (时间：30分钟　满分：50分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 激素调节及其特点 1、2 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 3 6 7 血糖平衡及其调节 4 5 一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分) 1．(2012·肇庆模拟)激素的靶细胞之所以有特异性是因为(　　)。 A．该细胞有兴奋性 B．该细胞有各种受体 C．该细胞有特异性受体 D．该细胞正在生长时期 命题立意　本题考查细胞之间信息传递的有关知识，难度中等。 解析　激素由内分泌腺细胞分泌后，进入血液，随着血液的运输到达靶细胞，与靶细胞上的特异性受体(糖蛋白)结合，调节细胞内的新陈代谢。 答案　C 知识拓展　激素只对靶细胞(激素作用的细胞)的生理生化过程起加强或减弱的作用，调节其功能。在这些作用中，激素既不能添加成分，也不能提供能量，仅仅起着“信使”的作用，将生物信息传递给靶细胞，发挥增强或减弱靶细胞内原有的生理生化进程的作用。 2．(2011·山东兖州模底，30)激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是(　　)。 A．垂体，甲状腺，全身细胞 B．垂体，全身细胞，全身细胞 C．垂体，全身细胞，甲状腺 D．下丘脑，甲状腺，全身细胞 解析　促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，作