家用电器.的安全使用学案.docVIP

家用电器的安全使用 宁阳二十七中 杜敏波 【学习目标】 1、了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。 2、关注家用电器安全用电的隐患，掌握触电时的急救方法。 3、通过课前的调查认识到观察的重要性，体验合作与交流的乐趣。 【教学重点】掌握安全用电的基本知识及触电急救的处理方法。 【教学难点】树立安全用电的意识，提高安全用电的自觉性。 【实验器材】若干铜丝 .铁丝. 塑料丝. 小灯泡? 电池? 木棍? 实验报告卡片? 教学过程： 情境引入： 1、思考：我们的生活中能不能缺少电？想一想？电给我们带来哪些便利？如果请你用一句话来赞美电，你最想说什么？ 观察图片，结合家用电器（电视机，空调，电饭煲，电热毯，电脑等）。交流自己的意见，分别举例，体会电的作用。 小结：电给我们带来的便利有哪些呢？ 电能让我们的黑夜变白天，电能让我们的夏天更凉爽，电能让我们的冬天更温暖，电能让我们的生活更丰富。----电的用途说 。 2、引出课题： 阅读一则报道：新华网快讯：上海商学院宿舍区发生火灾。 在日常生活中，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变“杀手”。学生小组讨论观看此新闻后的感受，并且说说自己的感受。? 二、合作探究 任务一：了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。 观察家中用电器的连接，尝试说出家庭电路的组成部分，小组讨论、交流家庭电路的组成部分及作用。 1、家庭电路的组成：一个叫火线，另一个叫零线、 、闸刀开关、 、插座、灯泡。保险丝不能用同时代替，否则会发生事故。 2、插座分固定插座、可移动的插座。可移动的插座又分两孔插座、 孔插座。 3、家用电冰箱的外壳必须接 ，以免触电。电冰箱、洗衣机移动必须断开开关，再接地。 4、模拟连接家庭电路，体验用电器的工作情况。 活动：利用桌面上的器材，模拟家庭电路的连接，动手试一试。任选其一： （1）、一个开关控制一盏灯泡。（2）、一个开关控制两盏灯泡。（串联或并联） 知识延伸：节能、安全“录音机”、“电视待机”及时关闭开关。 5、测电笔是用来辨别 线和 线的，手应该接触笔尾的 ，笔尖接触一根电线，如果氖管发光，表示接触的是 线,否则是 线。 任务二：关注家用电器用电的安全隐患，掌握触电时的急救方法。 活动二：到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？利用桌面上的器材，我们一起来做个实验。 1、触电是人体直接或间接接触到带电体（家庭电路中指火线）造成的。 2、触电的形式：单线触电、 。细心观察，把握问题。 3、在日常用电中，应该注意：（留意生活，发现问题。） (1)防止 部分破损。(2)保持 部分干燥。 (3)避免电线跟其他金属物接触。(4)要定期检查，及时修理。 3、同学讨论“万一触电了怎么办”？ 联系实际，个人模拟，学生尝试说出。 （1）发现家用电器或电线失火时，必须先 电源，然后再救火 （2）发现有人触电时，要切断 ，或者用干木棍等绝缘体挑开电线 三、系统小结: 本节课的收获：(知识、方法、情感等) 四、限时作业（试一试，你最棒！） 1、家庭电路的组成：一个叫火线，另一个叫零线、 、闸刀开关、 、插座、灯泡。 2、家用电冰箱的外壳必须接 ，以免触电 3、在日常用电中，应该注意：防止 部分破损，保持 部分干燥。 4、发现有人触电时，要 电源，或者用干木棍等绝缘体挑开电线。 五、实践作业： 1．和家人找找用电安全隐患。 2．写一篇“安全用电”的文章。