制作康乃馨简案-副本.docVIP

制 作 康 乃 馨 南墅镇北墅小学 赵京丽 教学目标：1、通过本节课的学习使学生掌握制作康乃馨的的技巧。2、学会折、订、剪、染、捏、画、组合等加工技能并应用。3、使学生进一步感受综合实践活动的魅力，体验探究、实践的快乐，提高学生的团结协作能力和审美情趣。教学重点：制作花朵时折、订、剪、染、捏、画、组合的技巧，以及剪刀的安全 使用。 教学难点：康乃馨的制作过程以及花朵层次感的塑造。学具准备：彩笔、剪刀、胶棒、白色卫生纸（纸巾）。教具准备：课件、范作、白色卫生纸、彩笔、剪刀、胶棒、卡纸。教学过程： 一、创设情境，导入新课 1.范作引出课题。 谈话：今天老师给大家带来自己做的五朵花，好看吗？各小组仔细观察一下，最像什么花？ 2.板书课题。 谈话：对，康乃馨，这节课我们就来一起来学习制作康乃馨。（板书：制作康乃馨） 二、小组合作，探究方法1、小组探究 （1）制作这朵花的材料是什么？ （2）怎样制作这朵康乃馨？2、小组交流制作方法（1）小组内学生互相交流制作过程。 （2）学生尝试做康乃馨，教师巡视。 谈话：刚才老师看同学们讨论的十分热烈，那么现在就按照你的想法，动手试着做一做吧，学习制作，展示评价提出问题 谈话：老师在刚才巡视的过程中，发现有些同学在制作的时侯遇到了一些问题，那现在谁来给大家说一说，你遇到了哪些困难？提出来，我们一起研究研究。 步骤 谈话：看来呀，要想做一，只要（板书：） （2）生评：交流最喜欢的作品，喜欢哪 赵京丽 职称 小学一级 学段 小学 现任教学科 英语、美术 任教年级 三年级 教龄 16 申报课题 《制作康乃馨》 课型 手工课 教 学 特 色 或 研 究 成 果 以学生的兴趣和爱好以及学校和地区的实际情况为基础，通过学生主体性的、创造性的体验解决问题，从而获得学习效果。在综合实践活动中，教师给学生以适当的、积极的援助，具备教学方式的基本能力。 学校 意见 单位（章）： 年 月 日 镇办中心中学(中心小学)党总支意见 单位（章）： 年 月 日 学校：莱西市南墅镇北墅小学 附件4 莱西市普通教育公开课汇总表 单位（盖章）： 序号 学段学科 姓名 学校 任教年级 备注 1 小学 赵京丽 南墅镇北墅小学 三年级 2 3