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吉林省通化县东宝中学 美术教师 程玲 1、知识与技能: 提高同学们分析美术作品的能力,领会“艺术源于生活,高于生活”的创作思想。 2、过程与方法 : 引导同学们分析、欣赏,通过小组合作讨论艺术作品。 3、情感态度与价值观 : 培养同学们参与意识,合作互动地解决问题,提高评述能力。 对文字部分的分析 第一段是对《虾》图的总的欣赏评述。 第二段说明画家的生活经历与所画题材的关系-----题材源于生活,熟悉生活才能更好地表现生活。 第三段说明绘画技法和艺术处理的手法,也是源于生活,是从客观对象的表现需要而获得感悟。 第四段分析《虾》与真虾的区别,着重说明经过对生活原型的取舍、加工处理,所画的艺术形象是高于生活的。 1、你喜欢齐白石的画《虾》么?通过欣赏对《虾》图进行一个总的评述。 2、书中第二段文字旨在说明什么? 3、齐白石画虾的技法是怎么创造出来的? 4、齐白石对虾腿的取舍说明了什么? 5、齐白石画的虾与真虾有什么不同? 6、齐白石画虾表现了什么样的美感? 7、美术创作与现实生活的关系是什么? 画家运用了哪些美术手法?更集中更典型表现了开国大典这一历史事件? 运用了油画表现手法,强调了空间感; 拉开了毛主席与各位首长的距离,人群、扶栏的透视线与灯穗方向引向毛主席,突出了毛主席的中心位置; 减少了近处的廊柱,抬高了灯笼,看到广场上的群众、红旗,烘托出隆重热烈的庆典气氛; 蓝天、白云、红灯、红柱,色彩鲜艳明快; 主席台上金黄色的菊花表现出“十一”正直金秋丰收季节。 抽象派和超现实主义之类的绘画创作是源于生活的么 ? 本课的收获 通过本课的学习你能否理解“艺术源于生活,高于生活”,并谈谈自己的体会。 * 培养学生小组合作解决问题的能力,锻炼学生的评述能力。 动画片中的羊与现实生活中的羊的异同 具有“童趣但不幼稚,启智却不教条”的鲜明特色 齐白石简介: 他认为:“作画妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似为欺世。”艺术家必须热爱生活,提高艺术修养。 齐白石——著名的中国画大写意画家,被授予人民艺术家的称号。他毕生从事美术创作。他所描绘的画,都是他经历体验过的对象。虾蟹、青蛙、雏鸡、白菜、牧牛、油灯,他把对土地、对家乡祖国山河草木的一片深情化作水墨和色彩的图画。 齐白石像 (油画 ) 吴作人 虾 (中国画) 齐白石 齐白石画的虾与真虾的对比 观看《开国大典》录影资料 分析董希文的油画《开国大典》画 宽4.05米,高2.3米(1952-1953年作) 1、请说出这幅油画的创作背景。 3、画家运用了哪些美术手法?更集中更典型表现了开国大典这一历史事件? 开国大典(摄影) 2、分小组讨论两者的差别 分析董希文的油画《开国大典》 透视线引向毛主席 真实天安门的廊柱 画中天安门的廊柱 《格尔尼卡》毕加索(西班牙) 松魂 (中国画) 吴冠中 再现性作品 表现性作品 松魂 (中国画)吴冠中 开花的苹果树 蒙德里安(荷兰) 伏尔加河纤夫 (油画)列宾( 俄国) 罗中立油画作品《父亲》 以真实地表现客观世界为目的,作品的艺术表现形式是逼真写实的 以客观对象为媒介,重在表达作者的精神和内心情感,画面的艺术表现形式或以夸张变形处理,或以荒诞的组合,创造一个新的艺术世界。 生活是创作的源泉 灵感 激情 媒介 发现 创造 再现表现 生活与艺术创作的关系图 高于生活的美术作品 *
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