套色剪纸课后修改教案.doc

《套色剪纸》课后修改教案 姓 名：张怡 学 校：新虹桥小学 原教案 修改教案 教 学 目 标 1.知识与技能：学习套色剪纸的知识，运用折剪、贴（背面贴彩纸）的技能。 2.过程与方法：运用以往所学的剪纸纹样图案来装饰动物造型，并学习套色剪纸的方法，在剪纸后面贴上彩色的纸使之变成漂亮的套色剪纸。 3.情感态度和价值观：了解中国民间剪纸大师库淑兰及其作品。感受民间剪纸的的审美趣味，增强学生对民俗文化的兴趣。 知识与技能：了解剪纸的特点，知道单色剪纸与套色剪纸的区别，并掌握套色剪纸的基本方法,完成一动物的剪纸。 过程与方法：通过观察，归纳剪纸中纹样的基本纹样元素；通过分析，发现纹样的基本组织方法与形式；通过比较，分析归纳纹样在动物身上的布局位置并学习设计动物的纹样；通过探究，学习套色剪纸中衬贴和拼贴的方法。 情感态度和价值观：感受民间剪纸形式的丰富性，体验剪纸过程的乐趣，增强学生对民族文化的认识。 教 学 重 难 点 重点运用折剪的方法剪出合适的纹样并衬贴上彩色的纸。 难点是运用月牙纹和锯齿纹等基本纹样组合出合适的纹样图案装饰动物造型。 要注意的问题：安全使用剪刀，不要剪破纹样。 重点：运用剪纸基本元素组织成纹样 难点：纹样在动物身上的布局 作 业 要 求： 基础层面运用准备好的具有造型的黑纸，画出简单的纹样进行折剪，然后衬贴彩色的纸，完成套色剪纸作业。 拓展层面自己能够运用基本纹样组合画成装饰图案进行折剪，然后贴上彩色的衬纸，完成套色剪纸的作业。 基础层面：能设计简单的动物纹样，运用衬贴的方法完成套色剪纸 拓展层面：有组织地安排动物的纹样，综合运用衬贴和拼贴的方法完成套色剪纸 教 学 过 程 一、导入 教师活动 学生活动 教师活动 学生活动 欣赏导入 1、欣赏大唐剪纸——纸花 作品收藏于大英博物馆 师：剪纸是中国优秀的民族传统文化之一 2、欣赏库淑兰剪纸作品 库淑兰是中国的民间工艺大师，是联合国授予的称号。作品色彩丰富，造型生动。 欣赏大唐剪纸——纸花 欣赏中国民间剪纸艺术——单色剪纸：一种颜色的剪纸。 学生欣赏，了解剪纸特点 教 学 过 程 二 新 授 引出课题《套色剪纸》 师：今天我们也学习一种民间剪纸的方法 套色剪纸的定义 套色剪纸是在事先剪好的单色剪纸主稿的背面镂空处，根据画面需要衬贴上不同颜色的纸 套色剪纸的制作方法（师生同步制作） 第一步：画纹样 画出由月牙纹、锯齿纹等基本剪纸元素组成的图案纹样 第二步：剪纹样 运用折剪的方法，将月牙纹和锯齿纹组成的图案纹样剪出来 注意：要剪出动物的眼睛，局部特征如兔子的耳朵等 第三步：套色 选择合适的彩色纸剪成合适纹样的大小，黏贴在剪纸镂空的背面，完成套色剪纸 注意：套色时注意色彩的搭配，要丰富而协调 欣赏现代剪纸----库淑兰剪纸作品 课题《套色剪纸》 理解什么是套色剪纸 与教师同步制作套色剪纸 第一步，在自己选择的动物造型的黑色纸上用笔画出图案纹样 1、按照教师的纹样画（一般学生） 2、画自己创意的纹样（能力强学生） 第二步：在黑色的动物造型纸上剪出画好的纹样 第三步：给剪好图案纹样的黑色动物造型纸套色 选择彩色纸，剪成合适纹样的大小，黏贴在剪纸镂空的背面 一、找找剪纸花纹的基本元素 1、小组比赛，看图寻找剪纸花纹的基本元素 2、总结：基本元素以及常用元素月牙形、锯齿形、云纹、花朵纹、水波纹等 二、纹样的基本组织方法与形式 1、在图上圈出基本的组合纹样 2、教具示范单个纹样的组合 三、纹样在动物身上的布局位置 1、让学生尝试设计动物剪纸花纹（用铅笔在动物剪纸上画纹样） 2、教师出示2组不同的纹样装饰的作品（对比） 疏密安排不当的与疏密关系恰当的 有结构花纹的与没有结构花纹的 3、总结：动物身上的花纹一般安排在头、身体、尾的大面积空白处 动物的五官与表现结构处 4、师示范画出动物的剪纸纹样 四、学生作业： 设计纹样并且折剪出纹样 五、教师及时点评作业 课件播放欣赏彩色剪纸 一、教师出示2张剪纸：单色剪纸与套色剪纸 二、彩色剪纸欣赏：点染剪纸和套色剪纸 教师介绍：点染剪纸是在白色的宣纸上剪好纹样，然后用颜料点染上色。 套色剪纸是在一种颜色的剪纸上进行衬贴和拼贴各种彩色纸的剪纸。 三、教师示范套色剪纸的衬贴和拼贴方法 六、学生作业：完成套色动物的剪纸 小组比赛观察寻找剪纸基本元素 自主探究花纹的布局 比较2组作品纹样组合的大小与位置的合适与否 纹样在动物身上的布局位置 要在动物身上大面积的空白处 动物的五官尤其是眼睛和耳朵要表现出来 剪纹样的时候要注意运用折剪的方法 学生比较2种剪纸的区别 三、作业展示