高考物理考点精炼（）.doc

高考物理考点精炼（3） 牛顿运动定律 圆周运动 万有引力定律 本章知识网络 高考命题展望 牛顿运动定律考查的重点是牛顿第二定律，往往结合生活、科技、工农业生产等实际问题，还有很多和电场、磁场有关的综合题目的考查。本章试题大多综合运用牛顿定律，物体的受力分析和运动状态的分析是解题的关键，且贯穿始终。 曲线运动部分的考题呈现出知识点覆盖面宽，综合性强的特点，更多的和电场、磁场、机械能相结合。对于匀速圆周运动的考查主要是结合万有引力定律和天体的运动来考查，对于变速圆周运动的考查主要是从牛顿运动定律的角度来考查。与实际生活、高新科技、新能源等结合的应用性试题非常多。 万有引力定律符合高考命题的结合实际出应用题的趋向，尤其是用万有引力定律解决人造卫星的运动问题，虽然已经简化成匀速圆周运动，但终究反映了一些现代科技的气息，是很好的一个出题点，致力于考查考生建立正确的物理模型，明确物理过程。 在复习中，一定要熟练应用牛顿定律解决已知运动求力和已知力求运动这两种类型的问题，同时要学会用变化的观点来分析解决问题。在圆周运动中，要学会确定圆心的位置和圆轨道平面，能正确分析向心力的来源是关键，是对牛顿运动定律的进一步应用。对圆周运动的复习应加强向心力来源的分析，加强运动和力的关系的理解，提高分析问题和解决问题的能力的培养。注意结合各种运动的特点，对具体问题具体分析。而万有引力定律的问题，是对曲线运动和牛顿运动定律的进一步深化和应用，天体做圆周运动的向心力就是万有引力。 第一节 牛顿运动定律 考点跟踪解读 考点16：牛顿第一定律．惯性（能力级别：Ⅱ） 1．牛顿第一定律 ⑴内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． ⑵说明： ①牛顿第一定律是物体不受外力作用时的规律，是独立的，与牛顿第二定律无关． ②牛顿第一定律不能用实验来验证，是通过理想实验方法总结出来的． ③牛顿第一定律的意义在于它科学的阐述了力和惯性的概念，正确揭示了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，力是产生加速度、改变运动状态的原因． ⑶理想实验：是在可靠的实验基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程．牛顿第一定律是通过理想实验得出的，它不能由实际的实验来验证． 2．惯性 ⑵说明： ①惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有属性，质量是惯性大小的唯一量度，与物体的速度和受力等无关． ②惯性的表现：物体不受外力作用时，有保持静止或匀速直线运动的性质；物体受到外力作用时其惯性大小表现在运动状态改变的难易程度上． ③力和物体的惯性都对物体运动状态的改变产生影响，但不能把物体的惯性作为一种力． 【例题】下列说法中正确的是： A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性 B．物体只有受外力作用时才有惯性 C．物体的速度大时惯性大 D．力是物体产生加速度的原因 〖解析〗因为任何物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，且物体的惯性的大小仅与其质量有关，所以ABC均错．D对． 变式练习 1．火车在长直平轨道上匀速行驶，门窗密闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为 A．人跳起后，厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动 B．人跳起的瞬间，车厢地板给它的一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动 C．人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已 D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终具有相同的速度 考点17：牛顿第二定律．质量．（能力级别：Ⅱ） 1．牛顿第二定律 ⑵说明： ①加速度与合外力关系的四性：相对性、矢量性、瞬时性、独立性．“相对性”指物体的加速度a是相对惯性参考系（相对于地面静止或匀速直线运动的参照系）；“矢量性”指加速度和合外力都是矢量，加速度的方向取决于合外力的方向；“瞬时性”指加速度与合外力存在瞬时对应关系，合外力改变，加速度随即相应改变，物体的加速度a总是与合外力F同步变化；“独立性”是指作用在物体上的每个力都将独立地产生各自的加速度，合外力的加速度即是这些加速度的矢量和。 ②F＝ma只在一定的单位制里才适用。 ③力、加速度、速度的关系：牛顿第二定律反映了力和加速度的瞬时关系．速度是描述物体运动的物理量，它与物体受的合外力和运动的加速度没有直接关系．当合外力为零时，加速度一定为零，但速度不一定为零．在直线运动中当物体的加速度与速度的方向相同时，物体的速度必增大，当物体的加速度方向与速度的方向相反时物体的速度必减小，与加速度的大小如何变化无关．物体受恒力作用时速度变化量的方向与加速度的方向一致．物体的运动状态由物体受的合外力和初始条件决定． 特别提示：要学会通过分析物体的受力以及初始速度来分析物体的运动性质。 【例题】力F1单独作用