关于开展小学数学教学案例评比的通知(精品).doc

关于开展小学数学教学案例评比的通知 各教育辅导站(锦城中心学校)、小学： 为了提高教师的课堂教学研究能力，提升教师对课堂教学的反思能力，提升教师的论文撰写水平，决定开展第二届小学数学教学案例评比活动。现将活动的具体事项通知如下。 参加对象：任教小学数学学科的教师 撰写要求： 1、素材：以自己亲身经历或亲身聆听他人的典型课堂教学为研究背景，写出自己对课堂的优劣剖析，或者针对课堂教学存在的[问题进行反思，提出有效的教学对策。 2、文体：一般以实例描述和对实例进行反思的写作手法，也可以以叙事型的对课堂教学叙述加以议论的方式，还可以用经验总结型的撰写方式。 3、要求： （1）对典型课堂教学的事件发生、发展、结果等有比较细致的描述。 （2）对课堂教学的典型做法以教育教学理论为支撑，进行自我的深刻剖析和反思；对课堂教学中存在的普遍性问题从教育教学理论的角度去分析原因，找出有效的对策等。 （3）撰写时，一般分这样的层次：第一、你所要分析的案例的背景进行简约描述，或者对你为什么要分析这个案例进行简要的说明。第二、对案例进行描述，或者以叙事的形式来描述当时课堂所发生的场景（一般不用课录即师生对白形式呈现）。第三、对案例进行分析和思考，或者提出改进策略等。（可参照附件2：小学数学教学案例选） （4）字数一般不超过6000字。 （5）案例纸质稿一式三份（不署名），电子稿（请在题目下面写上学校和姓名）以学校为单位发送到小学数学公共邮箱xxsxla@163.com；另外，以学校为单位填写篇目表（附件1），同时发至公共邮箱。 （6） 数量：每位老师限送1篇 （7）上交时间：2013年11月18日前纸质稿交教研室章毓刚老师收 附件1：临安市小学数学案例评比汇总表 附件2：小学数学教学案例选 临安市教育局教研室 二〇一二年九月十二日 附件1 临安市小学数学案例评比汇总表 序号 教师姓名 案例题目 所在学校 年级 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 附件2：小学数学教学案例选 利用经验，经历数学化 —…—一“万以内数的大小比较”教学片段赏析 杭州和睦小学 张翼文 在江西省南昌市举行的华东六省一市优质课观摩活动中(2002年5月)，笔者听了浙江省浦江县实验小学徐双莲老师执教的“万以内数的大小比较”一课，很受启发。徐老师清晰的教学思路、灵活的教学方法，博得了在场老师的热烈掌声。请看教学 片段。 师：小朋友，老师的家乡在哪里? 生：浙江浦江。 师：我的家乡有一个很大的家电城，里面有很多的家用电器，你们想去看一看吗? 生：想。 师(出示“浦江家电城”录像)：你看到了哪些商品，它们的价格是多少? 生1：我知道了电视机单价是1350元。 生2：我知道了洗衣机单价是965元。 …… 师：小朋友真能干，一下子就知道了这么多信息，今天我们就用这些信息来比较万以内数的大小。(板书：比较万以内数的大小) 师：你们可以从中任意选择两件商品比一比，看看谁贵谁便宜。能不能用 “（ ）○（ ）”这样的形式写下来? 生：能!(学生活动) 师：谁能来汇报一下，你们选择哪两种商品，谁贵谁便宜，并用“（ ）○（ ）”这样的形式表示出来。 生1：我选择了电视机价格1350元和洗衣机965元。电视机贵，洗衣机便宜(1350965)。 生2：我选择了饮水机价格1 230元和电冰箱价格2 15()元。饮水机便宜，电冰箱贵 。 师：你们说给同桌听听，好吗? 生：同桌互说。 师：小朋友真能干，说得真好。徐老师把刚才同学们说的式子都整理到下面： ①9651350 ②1350215() ③1230965 ④1230 2125 ⑥1230215() ⑦135()1230 ⑧965215() ⑨215()965 ⑩215()2125 师：老师把这十道题编上号(如下)，请你们给这些算式分类。 ①9651350 ④2125965 ⑤1350215(1 ⑦9652150 ⑧21502[25 ⑨1230965 学生进行分类。 师：你认为可以怎么分? 生1：我是按、来分类的：第一