关于开展年教的师继续教育暑期读书活动的通知.doc

关于开展2年教师继续教育暑期读书活动的通知中小学、幼儿园： ??? 为了进一步我县中小学、幼儿园教师的教学理论，提专业化水平，改进课堂教学，根据决定在暑期开展全县在职教师继续教育读书活动。现将有关具体事项通知如下： ??? 一、参加人员：全县在职中小学、幼儿园教师 二、供选学习书目2011年教师继续教育暑期读本的简明介绍儿童的乐园(走进21世纪的美国学前教育)作者：李生兰 《在问题的追寻中促进师幼快乐成长作者：李月英优秀幼儿教师教育艺术99例作者：陈泽铭//王先达 《优秀教师的修炼之道作者：蒋宗尧 《课堂深处的精彩--中外教育对比赏析作者：雷玲 ??? （2）小学： 《课堂教学的变革(小学参与式教学实践研究)作者：杨东从零开始--创建你自己的课堂(附光盘)作者：(美)史蒂文·利维跟苏霍姆林斯基学当班主任作者：闫学 《优秀教师的修炼之道作者：蒋宗尧 《课堂深处的精彩--中外教育对比赏析作者：雷玲 （3）中学： 《优秀教师建构和谐课堂的101个理念作者：谢贤//李广顺 《整合教学法(教学中的能力和学业获得的整合) 作者：(比)易克萨维耶·罗日叶|译者:汪凌 《跟苏霍姆林斯基学当班主任作者：闫学 《优秀教师的修炼之道作者：蒋宗尧 《课堂深处的精彩--中外教育对比赏析作者：雷玲 ??? 为保证在暑假前供书，各校附件22011年教师继续教育暑期读本于6月前以电子文本发至qsb@jiashanedu.net以上书目，可统一订阅一种，亦可订几种，人手一册。书款。??? 三、方式：自学。完成篇上交学校继续教育学分6分。字数字左右 五、教师读书征文评选： 1.学校教科室组织读书征文初评，成绩分为“优秀良好合格、不合格四。优秀、良好各占35%复审通不过的文章，将取消优秀等第并退回原校，由各校重新确定等级（不得再评为优秀），该优秀名额作废。；合格不合格30%，其中不合格 5%以内，主要指不读书的、有抄袭现象未上交体会文章。各学校教科室填写好《附件2011年教师继续教育暑期评定汇总表》电子文稿qsb@jiashanedu.net备案。 2.县强师办组织优秀等第读书征文复审。各学校、幼儿园将评为优秀的和《附件嘉善县教师继续教育暑期优秀目录》，于9月15日前电子qsb@jiashanedu.net，纸质文稿一式两份上交强师办?3.所有评定等第认定后，均由县强师办以文件形式公布教师继续教育暑期成绩等第评定，与教师职称评审、名师职务申报资格相关，各校应十分重视。 ? ??? 附件1：20年教师继续教育暑期读本的简明介绍 ??? 附件2：20年教师继续教育暑期读本??? 附件3：20年教师继续教育暑期暑期评定汇总表 ??? 附件4：嘉善县教师继续教育暑期优秀目录 ???????????????????????????? 嘉善县 ????????????????????????????????? 2011年月日 ?附件1 ??20年教师继续教育暑期读本的简明介绍儿童的乐园(走进21世纪的美国学前教育) 作者：李生兰 《儿童的乐园(走进21世纪的美国学前教育)》(李生兰编写)是《当代国外学前教育大视野丛书》中的一册，共分为美国学前教育机构的目的与目标、美国学前教育机构与社区的共育等十章内容，既适合国内学前儿童教育工作者、家长、社区人士阅读，以便更好地借鉴美国学前教育的经验，促进我国儿童健康快乐地成长；也适合在校修读学前教育、比较教育、社会学和建筑学等有关专业的大学生和研究生阅读，以便更好地开拓自己的视野，能站在国际舞台上，审视学前教育的发展与变革。在问题的追寻中促进师幼快乐成长/园本课程理论与实践探索丛书 作者：李月英 《在问题的追寻中促进师幼快乐成长》这本书，以问题为线索，沿着两条主线展开：一是教师不断追寻幼儿问题开展主题活动，促进师幼共同成长；二是不断追寻园所发展中涌现的问题，运用新的管理理念，创新管理方式，促进园所实现跨越式发展。以上两条主线展现出延庆二幼锐意进取、厚积薄发的独特魅力。优秀幼儿教师教育艺术99例 作者：陈泽铭//王先达 儿童”为基本理念，共设置六个主题，围绕每个主题收集了全国各地幼儿园教师99个教育艺术的经典案例。《优秀幼儿教师教育艺术99例》由陈泽铭、王先达主编，体例新颖，通过具体案例的阐述呈现了教师在当初案例中的角色定位、行为及思考；第二是“教育小语”，是教师通过案例呈现后的点滴感悟和体会；三是“小贴士”，根据细节故事提炼出的启示，或者说是这些教师的切身经验与深刻教训。99个教育案例反映了每一个优秀教师的成长过程和教育智慧，是教师朋友培训“充电”原汁原味的精神大餐。优秀教师的修炼之道作者：蒋宗尧 对于青年教师，尤其是新教师，摆在他们面前的问题是：如何才能从庸常的工作中脱颖而出，成为同行中的佼佼者？本书作者结合自身四十