高中数学-第四章-数系的扩充 复数的概念常见题型思维诊断拓展资料素材 北师大版选修1-2.docVIP

复数的概念常见题型思维诊断 复数的概念中的有关问题在解答时极易出错，下面结合常见题型的解析与思维诊断加以讲解，以期同学们在学习时注意。 例1、m取何实数时，复数z＝i （1）是实数？（2）是虚数？（3）是纯虚数？ 思路分析：本题是判断复数在何种情况下为实数、虚数、纯虚数。由于所给复数z已写成标准形式，即z＝a＋bi（a、b∈R）,所以只需按题目要求，对实部和虚部分别进行处理，就极易解决此题。 解答：（1）当时，即时，即m=5。 ∴m=5时，z是实数。（2）当时，即。∴当时，z是虚数。（3）当时，即。∴当时，z是纯虚数。 思维诊断：研究一个复数在什么情况下是实数、虚数或纯虚数时，首先要保证这个复数的实部、虚部是有意义的，这是一个前提条件，学生易忽略这一点。如本题易忽略分母不能为0的条件，丢掉，导致解答出错。 　例2、已知x是实数，y是纯虚数，且满足（2x－1）＋i＝y－（3－y）i，求x与y。 思路分析：因为y是纯虚数，所以可设y=bi（b∈R，b ≠0）代入等式，把等式的左、右两边都整理成a+bi形式后，可利用复数相等的充要条件得到关于x与b的方程组，求解后得x与b值。 解答：设y=bi（b∈R且b ≠0）代入条件并整理得（2x－1）＋i＝－b＋（b－3）i。由复数相等的条件得解得。∴，y＝4i。 思维诊断：一般根据复数相等的充要条件，可由一个复数等式得到两个实数等式组成的方程组，