语文S版《窃读记》教学课件.ppt.ppt

* 小学语文S版六年级下册第六单元 林海音 成章实验小学 廖义珍 我很快乐，也很惧怕－－ 这种窃读的滋味。 作者快乐的是什么？惧怕的又是什么？ “在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊﹗它在这里，原来不在昨天的地方了。” 啊 从这句话还体会到了什么？ “我跨进店门，（暗喜没人注意，）踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。” (1)画出句中表示动作的词。 (2) 这一系列的动作描写说明了什么？ · · · · （3）画横线的句子说明了什么？ “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。” (1)这句话把什么比作什么? (2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处? 根据课文内容补充句子： 1、当她感到当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会：＿ ＿ ＿ ＿ 2、为了隐藏自己，她会： ＿ ＿ ＿ 3、最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会：＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 知趣地 放下书走出去，再走进另一家 。 贴在一个大 人的身边，仿佛是他的小妹妹或小女儿。 装着皱起 眉头，不时望着街心，好像说： “这雨，害得我回不去了.”