语素和词.ppt

2、确定语素的方法 （1）替换法 就是通过替换语言成分来确定语素的方法。具体做法是： 第一步：分解——将要判定的语言形式分解出若干成分，分析到单音节为止。 第二步：组合——依据所分析出的语言成分，逐一与别的语言成分结合。 第三步：判定——如果新结合的语言形式可以成立，就表明被验证的语言成分是语素，否则就不是语素。 以“清理”、“蝴蝶”为例： 清理——清查 清场 清除 清理——管理 料理 整理 “清理”是两个语素。 蝴蝶——粉蝶 彩蝶 花蝶 蝴蝶——蝴？ “蝴蝶”是一个语素。 （2）剩余法 就是判别运用替换法检验之后所剩余的语言成分是否为语素的方法。如果剩下的成分虽不能替换组合成别的语言单位，但它却有较明显的语义功能，那么该剩余成分是语素，否则就不是语素。也就是说：如果“AB组合中，只有一个成分能被替代，而且整个AB组合的意义不能用其中任何一个成分来表示，那么，AB组合就不是一个语素。”（肖天柱 张达人《现代汉语语素的确定》信阳师院学报87、4） 2、语素的分类 (1) 按音节多少分 单音节语素：人 吃 住 看 多音节语素：枇杷 吩咐 妯娌 逶迤 拷贝 马达 尼古丁 开口开乐 (2) 按构词能力分： 自由语素：能够独立成词的语素。 走 你 水 半自由语素：不能独立成词，只能同其它语素组合成词，在组合时位置不固定的语素。 不自由语素：不能独立成词，而且同别的语素组合成词时位置固定的语素。 第 子 们 老 化 头 阿 (3) 按在词中的作用分： 词根：词义的主要承担者，位置不固定。 竹 木 跳 长 词缀：词义虚化，位置固定。 老 第 阿 子 儿 头 二﹑词和词的构成 1﹑什么是词 词是最小的能独立运用的语言单位，是比语素高一级的单位。 词之成为词必须具备两个条件： 一是“最小”。所谓最小是指这个单位不能再分解。 二是“独立运用”。所谓独立运用，指 a、单说（单独成句）：飞机！火！血！ b、单独做句子成分，主谓宾定状补等。 我坐火车去上海。 今天打了葡萄糖吊针。 c、单独起语法作用：主要是不能单独作句子成分的虚词。 短语：是词与词按照一定的结构规则组成的没有句调的语言单位。 2、词与短语的辨别： 一是从概念上辨别。词义往往不是语素义的简单相加，是语素义的融合。短语基本是词义的加合。如：“黑板、骨肉、头痛”是词；“打老虎”是短语。 二是从音节上辨别。汉语的词往往以双音节居多，而短语的音节往往不止两个，因此是否双音节可以作为判别词与短语的参考条件。如：“衣架”是词；“衣服架子”是短语。 三是从结合关系上辨别。词是最小的能独立运用的语言单位，中间往往不能插入别的成分。而短语并不是“最小的”，结合关系并不很紧密，中间可以插入别的成分，即可以扩展。如：“骑兵”是词，“骑马”是短语。相同的语言形式，有的是词，有的是短语，利用扩展法可以区分其不同情形。“东西”表“物件”时是词，表“方向”时是短语。类似的还有“是非、长短”等。 运用扩展法，可以根据不同的结构插入不同的词语。 1）辨别定中式词和短语，看是否可以插入“的”。不能插入的是词，如“钢笔、铁路、客车、咸菜、白菜、白铁、花生油”等是词；能插入的是短语，如“活水、新书、好笔、辣汤、熟肉”等是短语。 2) 别联合式词与短语。看是否可以插入“和”或停顿。不能插入“和”或不能停顿的是词，如“斗争、教学、灯火、广大、收留、短少”等。 3) 别主谓式词和短语。看是否可以插入“不、很”。不能插入“不、很”的是词，如“心细、花生、心酸”等。 4) 辨别补充式词和短语，看是否可以插入“得、不”。不能插入“得、不”的是词，如“改动、改善、说明”等。 5) 辨别动宾式词和短语。看是否可以插入“着、了、过”。如“司令、美容”等。 3、词的构成： (一)单纯词 由一个语素构成的词。 1）单音节单纯词 水 鱼 跑 高 一 次 这 了 2）多音节单纯词 a. 联绵词 两个音节连缀成义不可拆分的词。可分三种: 双声词：琉璃 恍惚 蟾蜍 伶俐 弥漫 忸怩 蜘蛛 叠韵词：徜徉 蹁跹 唠叨 苗条 妖娆 芍药 腼腆 非双声叠韵的联绵词：牡丹 蝙蝠 鸳鸯 狼狈 蜈蚣 芙蓉 b. 音译词 按外族语词的声音翻译过来的词。 葡萄