陕西省高中数学-第一章-推理与证明 反证法的应用例题解析素材 北师大版选修2-2.docVIP

反证法的应用例题解析 反证法是一种间接证明的方法，其基本思路是从命题结论的反面出发，引出矛盾，从而证明命题成立。运用是不全相等的实数，若成等差数列，求证：不成等差数列。 证明：假设成等差数列，则 由于成等差数列，得① 那么，即② 由①、②得与是不全相等的实数矛盾。 故不成等差数列。 点评：本题是否定型命题，对于否定型命题的常规论证方法也是用反证法，从否定结论开始，在成等差数列的条件下进行推理，得到又成等比数列，因此，与已知矛盾，从而结论成立。 二、正面证明困难时宜用反证法 例2求证：方程的解是惟一的. 证明：确定方程的解：由对数的定义易得是这个方程的一个解. 证明惟一性：假设这个方程的不是惟一的，它还有另解，则， 又，则，即…….①， 由假设，得， 从而，当时，……②；当时，…….③ 显然，②、③都与①矛盾，这说明假设不成立，∴方程的解是惟一的. 点评：当原命题从证明下手证明较困难时，可不时时机地选择从它的反面证明，有时会起到事半功倍的效果. 三、当问题中出现“至多”“至少”时： 例3已知都是正数，试证：关于的三个方程，，至少有一个方程有两个不相等的实根。 证明：假设三个方程均无不相等的实根，则 与都是正数矛盾 故三个方程中至少有一个方程有两个不相等的实根 点评：“至少”、“至多”型问题的常规证法是反证法；本题首先否定结论，利用方程的根与判别式之间的关系进行推理，最终推出与已知矛盾的结果，从而肯定命题的正确性。借助反证法，整个推理过程顺理成章，试想一下如果不用反证会将如何？ 四、解决存在型问题时有时可用反证法 例4 已知数列中，，a为正实数， （1）若，试求a的取值范围。 （2）是否存在正实数a，使对任意恒成立。 解（1） ∴ ∵，∴ （2）不存在正实数a，使对任意恒成立。下面用反证法加以证明。 假设存在正实数a，对任意，使恒成立，则，恒成立。 ∴ ∴ ∴ 又 ∴ 即 故取，即，有，则与矛盾，因此，不存在正实数a，使，对，恒成立。 点评：“存在”就是有，证明有或者可以找出一个也行。“不存在”就是没有，找不到。这类问题常用反证法加以认证。“是否存在”的问题，结论有两种：如果存在，找出一个来；如果不存在，需说明理由，这时，通常用反证法。 3 / 3