高中物理-4-5.1 电磁感应规律的应用导学案1 新人教版选修3-2.docVIP

陕西省西安市庆安高级中学高中物理 4 5.1 电磁感应规律的应用导学案1 新人教版选修3-2 【学习目标】 1．了解感生电场，知道感生电动势产生的原因。会判断感生电动势的方向，并会计算它的大小。 2．了解动生电动势的产生以及与洛伦兹力的关系。会判断动生电动势的方向，并计算它的大小。 3. 了解电磁感应规律的一般应用，会联系科技实例进行分析。 【重点难点】 重点：感生电动势与动生电动势的概念。 难点：对感生电动势与动生电动势实质的理解。 【自主学习】 一．复习回顾： 1．产生持续电流的条件是什么？ 2．什么是电源？什么是电动势？ 3．在电磁感应现象中，要产生电流，必须有感应电动势。这种情况下，哪一种作用扮演了非静电力的角色呢？ 二．新知导读 1、感生电场：英国物理学家麦克斯韦 1）变化的磁场会在周围空间激发一种电场，我们把这种电场叫做 。 2）感应电场是一种涡旋电场，电场线是 的， 3）如图所示，如果空间存在闭合导体，导体中的自由电荷就会在电场力的作用下定向移动，而产生感应电流，或者说导体中产生感应电动势。 4）感生电场是产生 或 的原因，感生电场的方向也可以由 来判断。感应电流的方向与感生电场的方向 。感生电动势大小也可以由 来计算 2、动生电动势 （1）产生： 运动产生动生电动势 （2）大小：E= （B的方向与v的方向 ） （3）动生电动势方向可以由 来判断 老师在你身边 产生感应电动势的两种情况 由于引起磁通量的变化的原因不同感应电动势产生的机理也不同，一般分为两种： 一种是磁感强度B保持不变，导体运动引起的磁通量的变化而产生的感应电动势，这种电动势称作动生电动势， 另外一种是导体不动，由于磁场B变化引起磁通量的变化而产生的电动势称作感生电动势。 【合作探究】 一．电磁感应现象中的感生电场 如图：一个200匝、面积为20cm2在圆形线圈，放在匀强磁场中，磁场的方向与线圈平面垂直，磁感应强度在0.05s内由0.1T增加到0.5T。在此过程中: 问题1：磁场变强会使线圈中产生什么方向的感应电流？ 问题2：电流是电荷的定向移动产生的，为什么自由电荷会发生移动的？ 总结： 1.变化的磁场在空间产生一种电场------ 2. 使电荷受到作用力做定向移动 3.感生电动势的非静电力 扩展： 感生电场方向的判断： 二．电磁感应现象中的洛伦兹力。 思考下列问题： 1. 如图所示，导体棒CD在均匀磁场中运动。 1）、自由电荷会随着导体棒运动,并因此受到洛伦兹力。导体中自由电荷的合运动在空间大致沿什么方向？为了方便，可以认为导体中的自由电荷是正电荷。 2）、导体棒一直运动下去，自由电荷是否也会沿着导体棒一直运动下去?为什么? 3）、导体棒的哪端电势比较高? 4）、如果用导线把C、D两端连到磁场外的一个用电器上，导体棒中电流是沿什么方向的? 一段导体切割磁感线运动时相当于一个电源，由于导体运动而产生的电动势叫动生电动势。 2．如图所示，导体棒运动过程中产生感应电流，试分析电路中的能量转化情况。 3．安培力是洛伦兹力的宏观表现，洛伦兹力不做功，而安培力在这里做了负功，这不矛盾吗？请分析右图，洛伦兹力及其两个分力已经在图中标出，哪个力对应安培力？哪个力对应电动势的非静电力？ 总结： 导线两端存在感应电动势，在这种情况下，非静电力与 有关。 例题1：如图所示，一个闭合电路静止于磁场中，由于磁场强弱的变化，而使电路中产生了感应电动势，下列说法中正确的是（ ） A．磁场变化时，会在在空间中激发一种感生电场 B．使电荷定向移动形成电流的力是磁场力 C．使电荷定向移动形成电流的力是电场力 D．以上说法都不对 例题2.在空间出现如图所示的闭合电场，电场线为一簇闭合曲线，这可能是（ ） A．沿AB方向磁场在迅速减弱 B. 沿AB方向磁场在迅速增强 C. 沿BA方向磁场在迅速减弱 D. 沿BA方向磁场在迅速增强 例题3：如图所示，导体AB在做切割磁感线运动时，将产生一个电动势，因而在电路中有电流通过，下列说法中