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高中物理-4.2-4.3探究感应电流的条件-楞次定律学案 新人教版选修3-2.doc
山东省青岛国开中学高中物理 4.2-4.3探究感应电流的条件 楞次定律学案 新人教版选修3-2
【】
【】【】(1)闭合电路的部分导体切割磁感线
在初中学过,当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时,电路中会产生感应电流,如图4.2-1所示。
演示:导体左右平动,前后运动、上下运动。观察电流表的指针,把观察到的现象记录在表1中。如图所示。
观察实验,记录现象。表1
导体棒的运动 表针的摆动方向 导体棒的运动 表针的摆动方向 向右平动 向后平动 向左平动 向上平动 向前平动 向下平动 结论:只有 平动时,导体棒切割磁感线,有电流产生, 平动、 平动,导体棒都不切割磁感线,没有电流产生。
还有哪些情况可以产生感应电流呢?
(2)向线圈中插入磁铁,把磁铁从线圈中拔出
演示:如图4.2-2所示。把磁铁的某一个磁极向线圈中插入,从线圈中拔出,或静止地放在线圈中。观察电流表的指针,把观察到的现象记录在表2中。
表2
磁铁的运动 表针的摆动方向 磁铁的运动 表针的摆动方向 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 S极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极从线圈中抽出 结论:只有磁铁相对线圈运动时, 电流产生。磁铁相对线圈静止时, 电流产生。
2、讨论现象,归纳产生感应电流的条件:
理解、巩固和运用:课本第七页问题与练习1-6题。
3、楞次定律
(1)根据实验结果,填表:
磁铁运动情况 N极下插 N极上拔 S极下插 S极上拔 磁铁产生磁场方向 线圈磁通量变化 感应电流磁场方向
讨论总结感应电流方向的规律:
(2)楞次定律的内容:
理解“阻碍”二字:
应用:课本11-12页例1、例2
(5)应用楞次定律判断感应电流方向的基本步骤:
①明确研究的回路
②明确穿过回路 磁场的方向。
③明确穿过闭合电路的磁通量是 。
④根据楞次定律确定 的磁场方向。
⑤利用 确定感应电流的方向。
(4)利用能量守恒验证楞次定律。
结论:在电磁感应现象中,安培力做 功, 能转化为 能。
(5)右手定则:
5、作业:课本第9页7题;13页问题与练习
【课后反馈与演练】
1、在右图所示的条件下,闭合矩形线圈中能产生感应电流的是( )
2.在一长直导线中通以如图所示的恒定电流时,套在长直导线上的闭合线环(环面与导线垂直,长直导线通过环的中心),当发生以下变化时,不能产生感应电流的是( )
A.保持电流不变,使导线环上下移动
B.保持导线环不变,使长直导线中的电流增大或减小
C.保持电流不变,使导线在竖直平面内顺时针(或逆时针)转动
D.保持电流不变,环在与导线垂直的水平面内左右水平移动
3.如图所示,环形金属软弹簧,套在条形磁铁的中心位置。若将弹簧沿半径向外拉,使其面积增大,则穿过弹簧所包围面积的磁通量将( )
A.增大 B.减小
C.不变 D.无法确定如何变化
4.行驶中的汽车制动后滑行一段距离,最后停下;流星在夜空中坠落并发出明亮的火焰;降落伞在空中匀速下降;条形磁铁在下落过程中穿过闭合线圈,线圈中产生电流。上述不同现象中所包含的相同的物理过程
A.物体克服阻力做功 B.物体的动能转化为其他形式的能量
C.物体的势能转化为其他形式的能量 D.物体的机械能转化为其他形式的能量
5、 如图所示,试判定当开关S闭合和断开瞬间,线圈ABCD的电流方向。(忽略导线GH的磁场作用)
6、 如图所示,当条形磁铁突然向闭合铜环运动时,铜环里产生的感应电流的方向怎样?铜环运动情况怎样?
7、 如图所示,固定于水平面上的光滑平行导电轨道AB、CD上放着两根细金属棒ab、cd.当一条形磁铁自上而下竖直穿过闭合电路时,两金属棒ab、cd将如何运动?磁铁的加速度仍为g吗?
8.根据楞次定律知感应电流的磁场一定是 ( )
A.阻碍引起感应电流的磁通量 B.与引起感应电流的磁场反向
C.阻碍引起感应电流的磁通量的变化 D.与引起感应电流的磁场方向相同
9.如图所示,通电导线旁边同一平面有矩形线圈abcd.则 ( )
A.若线圈向右平动,其中感应电流方向是a→b→c→d
B.若线圈竖直向下平动,无感应电流产生
C.当线圈以ab边为轴转动时,其中感应电流方向是a→b→c→d
D.当线圈向导线靠近时,其中感应电流方向是a→b→c→d
10.如图所示,一水平放置的矩形闭合线框abcd,在细长磁铁的N极附近竖直下落,保持bc边在纸外,
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