高中化学-第3章-第1节 碳的多样性（第1课时）学案 鲁科版必修1.docVIP

第章 第节 【学习目标】1．熟练掌握Na2CO3和NaHCO3的性质，能够分析解决生活中与之相关的问题。 2．独立思考，小组合作探究3．激情投入，体会碳酸盐在人类生产、生活中的应用。 【使用说明】1．明确学习目标，仔细阅读教材页，金刚石、石墨和C60初步完成导学案。2．结合“ 活动·探究”栏目，明确实验内容，大胆预测实验现象，初步得出实验结论。C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和。标有★的C层不做。预习案 1同素异形体？请。 2．比较 名称 碳酸钠 碳酸氢钠 化学式 俗名 颜色、状态 溶解性 用途 【我的疑问】对内容，你有什么疑问？ 【预习自测】1．下列叙述中正确的是 （ ） A B．金刚石、石墨和C60在氧气中完全燃烧都生成二氧化碳 C碳酸氢钠D．H2O和H2O2互为同素异形体探　究　案 探究碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质【方法导引】碳酸钠和碳酸钙的都属于碳酸盐你已经知道了碳酸钙的化学性质，碳酸钠是否具有类似的化学性质？碳酸氢钠与碳酸钠在组成上有相似之处，碳酸氢钠是否具有与碳酸钠类似的性质呢？ 1．碳酸钠可能2．碳酸氢钠可能现用以下试剂：碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钠、碳酸氢钠、盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钙溶液，验证你的假设，总结碳酸钠和碳酸氢钠化学性质。物质 实验内容 实验现象 化学方程式和离子方程式 碳酸钠 物质 实验内容 实验现象 化学方程式和离子方程式 碳酸氢钠 【思考总结1．碳酸钠的化学性质有哪些？ 2．碳酸氢钠的化学性质有哪些？ 如何鉴别一种白色固体粉末是碳酸钠还是碳酸氢钠？ 碳酸钠固体中少量碳酸氢钠？Na2CO3溶液中混有NaHCO3，如何除杂？写出化学方程式。 【针对训练】有关纯碱和小苏打的叙述正确的是（ ）A．碳酸氢钠比碳酸钠易溶于水 B．碳酸氢钠比碳酸钠稳定 C．石灰水能与碳酸氢钠反应，不与碳酸钠反应 D．等物质的量的碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应，消耗HCl的物质的量之比为2：1 2．除去混在碳酸钠粉末中的少量碳酸氢钠，最合理的方法是（ ） A加NaOH溶液 B加盐酸 C加热 D加CaCl2溶液 胃液中含有胃酸（0.2%～0.4%的盐酸），起杀菌、帮助消化等作用，但胃酸的量不能过多或过少，它必须控制在一定范围内，当胃液过多时，医生通常用“小苏打片” 给病人治疗。 ⑴ 用小苏打片NaHCO3)治疗胃酸过多的离子方程式_______________________________ ⑵ 有人用土法治疗胃酸过多，方法是：将鸡蛋壳洗净、烧焦、磨细服用。据说这种疗法 效果还不错，请用学过的知识分析其中的道理。__________________________________________________________________________________________________________。 【化学与生活】苏打和小苏打在生活中的用途 1和维生素B2，避免营养损失。 但使用过量，可致成品有碱味，并造成其它影响。因此，人们在使用小苏打时应适量。 2．发面 发面的过程中会有微生物生成酸，面团发起后会变酸，必须加碱中和，才能制作出美味的面食；而食品加工制作，有小苏打、食用碱和泡打粉、酵母等几种东西功能类似，其中小苏打和食用碱似乎可以通用。 做馒头用小苏打或碱面都可以；做面条只能用碱面不能用苏打粉。小苏打不是起到发酵的作用，而是受热后会分解放出气体，是面食内部产生蜂窝结构。 3．小苏打的其他用途： 洗涤除味剂，洗净餐具、家具；冰箱等除味。洗发水加少量，可以清除残留发胶和定型膏；修复游泳池里的氯伤害的头发。 小苏打和醋调成糊状，抹在伤处，可以止蚊虫叮咬痒，消蜂蜇伤肿止痛。洗脚水加入少量小苏打，消除疲劳。 - 4 -