古代美术“师徒制”教育模式利弊探析.pdfVIP

第26卷第2期 商 丘 师范 学 院学 报 V0l_26 No．2 2010 年 2月 JOURNALOFSHANGQIUTEACHERSCOLLEGE February．2010 古代美术 “师徒制教育模式利弊探析 杨 靖 (河南大学 艺术学院，河南 开封475001) 摘 要：中国传统美术教育的发展模式丰富多样，其中 “师徒相授”与 “父子相传”的教育模式， 是美术传承发展的重要手段之一。早在原始社会的美术活动中已经出现了师徒教育的萌芽，通过 对它与宋代画院和西方绘画作坊的不同教育模式比较，可看出 “师徒制”教育模式的利弊。 关键词：师徒制；宋代画院；欧洲绘画作坊；利弊 中图分类号：G53．9 文献标识码：A 文章编号：1672—3600(2010)01—0127—03 中国的绘画艺术源远流长。早在商周时期，中 五公以下至于卿士，其子孙皆诣太学。其百工巧孙