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高中物理-第五章第二节-用磁感线描述磁场同步练测 鲁科版选修3-1.docVIP

高中物理-第五章第二节-用磁感线描述磁场同步练测 鲁科版选修3-1.doc

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高中物理-第五章第二节-用磁感线描述磁场同步练测 鲁科版选修3-1.doc

第二节用磁感线描述磁场 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分 一、选择题(本题包括小题,每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得,选对但不全的得分,有选错或不选的得0分,共分) 1. A.安培 B.奥斯特 C.库仑 D.麦克斯韦 2.若地磁场是由地球表面带电产生的,则地球表面带电情况为() A.正电B.负电C.不带电 D.无法确定 3. A.磁感线从磁体的N极出发,终止于磁体的S极 B.磁感线可以表示磁场的方向和强弱 C.磁铁能产生磁场,电流也能产生磁场 D.放入通电螺线管内的小磁针,根据异名磁极相吸的原则,小磁针的N极一定指向通电螺线管的S极 4.如图1所示,为电磁铁,为胶木秤盘,和(包括支架)的总质量为,为铁片,质量为,整个装置用轻绳悬挂于点,当电磁铁通电,铁片被吸引上升的过程中,轻绳拉力的大小为() A.= B.() C.=() D.(+) 5.以角速度匀速旋转,在环左侧轴线上的小磁针最后平衡的位置是() A.极竖直向上 B.极竖直向下 C.极沿轴线向左 D.极沿轴线向右 6. A.轴正方向 B.轴负方向 C.轴正方向 D.轴负方向 7. A.电子在框内顺时针旋转 B.正离子在框内顺时针旋转 C.电子沿a到d的方向运动 D.正离子沿a到b的方向运动 8. A.1区B.2区 C.3区D.4区 9. A.若将接电源正极,接负极,弹 簧秤的示数将减小 B.若将接电源正极,接负极,弹 簧秤的示数将增大 C.若将接电源正极,接负极,弹 簧秤的示数将增大 D.若将接电源正极,接负极,弹簧秤的示数将减小 10.如图7所示,一根通电直导线放在磁感应强度=1T的匀强磁场中,在以导线为圆心,半径为的圆周上有四个点,若点的实际磁感应强度为,则下列说法中正确的是() A.直导线中电流方 向是垂直纸面向里的 B.点的实际磁感应强度也为 C.点实际磁感应强度为,方向斜向下,与夹角为 D.以上均不正确 二、非选择题(本题共2题,共40分,解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位) 11.(20分)氢原子的核外电子绕原子核按顺时针方向做圆周运动时,设想在原子核处放一小磁针,则小磁针极指向何方? 12.(20分)如图8所示,放在通电螺线管内部中间处的小磁针,静止时极指向右,试判定电源的正负极. 第二节用磁感线描述磁场 得分: 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 答案 11. 12. 第二节用磁感线描述磁场参考答案 选择题 安培研究了通电导线的磁场方向与电流方向的关系,提出了安培定则.库仑发现了库仑定律,麦克斯韦提出了电磁场理论,预言了电磁波的存在.奥斯特首先发现了电流磁效应. BC 解析:在磁体外部,磁感线从磁体的极出发回到磁体的极,在磁体内部,磁感线从磁体的极出发回到磁体的极,选项A错误.根据磁感线的性质可知,选项B、C正确.在通电螺线管的内部,磁感线是从极指向极,因此,在通电螺线管内小磁针极的指向是通电螺线管的极,选项D错误. D 解析:当电磁铁通电,铁片被吸引上升的过程中,铁片有向上的加速度,因此系统超重,所以,(,选项D正确. D 解析:由题意,根据右手螺旋定则得,线圈左侧是极,因此,极沿轴线向右偏转,选项D正确. A 解析:由题意,根据右手螺旋定则得,选项A正确. BCD 解析:由题意,根据右手螺旋定则得,选项B、C、D正确. D 解析:六根绝缘通电导线周围都产生磁场,产生的磁场全部叠加,且向里的即为正确答案,根据右手螺旋定则得,选项D正确. AC 解析:通电后,根据右手螺旋定则判断,如果上面是极,则弹簧秤的示数减小,如果是极,则弹簧秤的示数增大,因此,选项A、C正确. AC解析:题中的磁场是由直导线电流的磁场和匀强磁场共同形成的,磁场中任一点的磁感应强度应为两磁场分别产生的磁感应强度的矢量和.处磁感应强度为0,说明直线电流在该处产生的磁感应强度大小与匀强磁场的大小相等、方向相反,可得直导线中电流方向应是垂直纸面向里.在圆周上任一点,由直导线产生的磁感应强度大小均为=1,方向沿圆周切线方向,可知点的磁感应强度大小为2,方向向右.点的磁感应强度大小为,方向与成斜向右下方. 二、非选择题 11.垂直纸面向外 12.端为电源的正极,端为电源的负极 1 图4 图3 图1 图2 图5 图6 B ·a ·b ·c ·d 图7 图8

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