2011届新一轮精品复习课件_地球和地球仪_课件.pptVIP

* 第一部分 自然地理 第一章 地球和地图 第1节 地球和地球仪 知 识 整 合 知识点1 地球和地球仪 知识点2 经纬网 深 化 拓 展 1.图示经线和纬线的区别 2.经度的判断 (1)自西向东(或顺地球自转方向)数值逐渐增大为东经， 数值逐渐减小则为西经。如下图所示： (2)两条正相对的经线组成一个经线圈。两者经度性质相 反，经度和是180°。已知一条经线的经度为x，那么与 它正相对的另一条经线的经度y＝180°－x(x、y所属的 东西经度不同)。 3.纬度的判断 (1)某地的纬度，也就是该地向地心做 的铅垂线与赤道平面的夹角。 (2)北半球某地的纬度数，是该地看北 极星的仰角，或者说就是北极星的地 平高度(南半球看不到北极星)。 (3)自南向北数值增大者为北纬，数值减小者则是南纬。 (如右图) (4)纬度相隔1°，其间的经线长度约为111千米。因此， 南北方向上两点间相隔的纬度数，大致等于其直线距离 (球面距离)除以111千米得到的商。 考 点 探 究 探究一：地球形状 古时候，我国有“天圆似张盖，地方(平)如棋局”的说法， 即认为天空是圆的，大地是方的。现在，我们都知道地球 不是方的，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 根据自己的认识，试列举三个能说明地球是球体形状的 理由。 答案： (1)麦哲伦环球航行的成功，有力地证明了地球的球体形状。 (2)站得高，看得远，也能证明地球是一个球体。 (3)海上由远而近航行的轮船，首先看到桅杆，然后才看到船体。 (4)人造卫星从宇宙空间拍摄到的地球照片，更让人们知道地球的球 体形状。 (5)月食的发生，像一面镜子一样让人们看到了地球的形状(人们已 经观察到了月球的球体形状)。 探究二：对称点问题 勇者超人住在(27°S,59°W)，有一天他想拜访住在地球 另一端的神者超人，并决定“遁地”前去。于是他从家中 钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心。 当他钻出地球另一端时，最可能看到何种植被景观？ 。 该地位于哪半球？ 。 亚热带常绿阔叶林 北半球、东半球 探究三：如何判断两地间最短航线方向？ (1)若两地经度相差180°，不在赤道上，经过这两点的大 圆便是经线圈，最短航程经过两极点： 　　　 (2)两地经度相差不等于180°，则 经过两点的大圆不是经线圈，而与 经线圈斜交，最短航程不经过两极 点，而是经过两极地区(或上空)，假如： 甲位于乙地的东方，从甲到乙的最短航程为：同在北半球， 先向　　　后向　　　 (如图一)；同在南半球，先向　　　后向 　 (如图二)；位于不同半球时需要讨论，方法同上。 先向北，过极点后再向南 先向南，过极点后再向北 劣弧 西北 西南 西南 西北 核 心 解 读 重难点1 地球形状和大小的地理意义　 (1)形成大气层：地球巨大的体积和质量，产生巨大的地心引力， 能吸附住地球周围的大气不致散逸，为人类和生物的生存与发展 创造了条件。 (2)产生潮汐现象：地球巨大的体积和质量，产生巨大的引潮力 (引潮力即地表某一地的实际引力与地心引力之差)，形成了潮汐 现象。蕴藏着丰富的潮汐能。 (3)形成纬度自然景观地带性差异的基础：太阳光照射在地球表 面上，在同一时间与地面各点的入射角度不同，造成地球上热量 的带状分布(即五带)，从而使气候、植被、土壤和自然带也具有 带状分布(即呈纬度地带性分布的自然带)的特征。 (4)形成昼夜现象：地球是一个不发光也不透明的球体，形成了地 球上的昼夜现象；再加上自转运动，形成了地球上的昼夜更替现象。 重难点2 经纬网的应用 经 典 借 鉴 试题：(2009·江苏地理)右图所示为以(38°N、0°)为极点的陆 地相对集中的“陆半球”(另一半球为“水半球”)。读图回答 (1)～(2)题。 (1)“水半球”的极点位于 (　　) A．北半球、东半球 B．北半球、西半球 C．南半球、东半球 D．南半球、西半球 (2)当夜半球与“陆半球”重叠最多时 (　　) A．非洲全部位于昼半球 B．北京市正值下班高峰 C．南极昆仑站处于极昼期 D．江苏各地太阳高度达一年中最大值 纠错分析：本组题主要