90后大学生素质教育的现实路径.pdfVIP

第 31卷 第 2期 广东海洋大学学报 V0l1-31NO．2 2011年 4月 JoumalofGuangdongOceanUniversity Apr．2011 90后大学生素质教育的现实路径 盛 楠，王建刚 广州中医药大学中药学院，广东 广州 510006 摘 要：培养高素质的一代新人，是新时期大学教育的目标追求。针对 9O后大学生的特点，系统分析和探讨了9O 后大学生素质教育的现实路径 ：创新政治教育，培育科学信仰；注重能力训练，提升专业素质；坚持多措并举， 培养健康身心 ；落实学以致用，强化实践能力。唯如此，才能造就新一代合格的接班人。 关键词：大学生；素质教育；能力培养；路径 中图分类号：G640 文献标志码 ：A 文章编号：1673—9159 2011 02—0102—04 RealisticApproachesofEducationforall—aroundDevelopment ofrPost90sCollegeStudents SHENGNan，WANGJian-gnag TraditionalChineseMedicineUniversityofGuangzhou，Guangzhou510006，China Abstract：Turnoutanew generationofhighlycompetentpersonnelisthenewtargetfornew periodof collegeeducation．Thispapernaalysestherealisticapproachesofeducationforall—arounddevelopment forpost90collegestudentsaccordingtotheircharacteristics．Theapproachesinclude：inn ovatepolitical education，setupscientificbelief；payattentiontoabilitytraining，promoteprofessionalqualiyt；uphold multiplemeasures，form thehealthymindandbody；makeuseofwhathaslearnedinclass，promotethe abliytofpractice．Onlyinthiswaycanwebringupanewgenerationofeligiblesuccessors． Keywords：CollegeStudents；Educationforall—raoundDevelopment；abiliytcultivation；approach 当代中国，一个优秀的大学生，必定是有着坚 成为摆在高校和广大教育工作者面前一道亟待认 定的马克思主义政治信仰、崇高的理想信念、扎实 真研究和解决的重大课题。 的专业知识、较强的实践能力、社会活动能力和健 大学生综合素质包括政治思想素质、专业素 康的身心这样德、智、体全面发展的人。90后大学 质、身心素质和实践能力、社会活动能力等方面。 生，思维敏捷，推崇时尚，接受新事物快；受益于 篇幅所限，本文仅从思想政治素质、专业素质、身 教育理念与教学方式的改革，校园生活丰富多彩； 心健康和实践创新能力培养等方面，对 90后大学 不再局限于 “死读书、读死书”，分析问题、解决 生素质教育的现实路径略作探讨，以抛砖引玉，就 问题的能力有了较大的提高。然而，就另一方面看， 教于诸位同仁。 由于物质生活的富足和部分家长对孩子的过分溺 爱等多种原因，加之中学教育片面追求升学率，忽 1 创新政治教育，培育科学信仰 视德育教育，致使部分人理想信念破灭，价值观念 扭曲；团队意识不强，社会责任缺失；功利化倾向 90后大学生是未来的接班人，其思想政治素质 明显，综合素质有待提高。因此，如何通过有效的 如何将直接关系到社会主义事业的兴衰成败。因 素质教育大幅度提升 90后大学生的整体素质，就 此，帮助90后大学生树立正确的世界观、人生观、 收稿 日期：2011．叭．10 基金项 目：广东海洋大学资助项 目 《辅导员职业能力可持续发展的理论与实践研究》 NKT200910 第一作者：盛楠，女，1984年生，硕士，助教，主要研究方 向为教育管理、大学生思想政治教育。 第2期 盛 楠等：90后大学生素质教育的现实路径 103 价值观，坚定其马克思主义的政治信仰和人生 目 社会调查和实践锻炼；与社会接触十分有限，大多 标，就成为大学素质教育与能力培养的首要 目标。 不了解国情、民情。特别是部分大学生优越的家庭 1．1 90后大学生思想政治素养的现状 环境使得他们中的不少人对物