试论梁启超的女子教育思想.pdfVIP

内蒙古农业大学学报（社会科学版） 年第 期（第 卷 总第 期） !# $ % ! （ ） （ ） ’()*+,- (. /++0* 1(+2(-3, 42*35)-6)*,- 7+380*936: ;(53,- ;530+50 =363(+ ( ?$ !# @(- ?% ;)A ( ?! 试论梁启超的女子教育思想 ! 曹双丽，胡继嵘 （湘潭大学 历史文化学院，湖南 湘潭 $ BBB# ） 摘 要：梁启超是维新运动最重要的代表人物之一，他十分关注女子问题，尤其是女子教育问题。他从“相夫教 子”、“强国保种”、“伸张女权”三个方面阐述了女子教育的重要性，强烈批判了封建制度下人们对女子的错误观念， 通过分析男女生理机制和引用一些学者的理论论证了女子有能力接受教育，并身体力行与一批有志之士倡导创设 女学，为女子教育倡行提供了良好的社会文化氛围，为中国女子教育发展史作出了伟大的贡献。 关键词：女子教育；梁启超 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） C!% 4 BD E $$#F !# $ E !$D E G 梁启超（ ）字卓如，号任公，别号沧江，又号 物工艺不如他们，因此必须向西方学习。于是在当时的 BF%G E BD!D 饮冰室主人。生于广东省新会县。中国近代著名改良主 教育领域里，出现了学西语、学西艺的热潮，这就是著名 义思想家，教育家，维新运动重要领导人之一。在维新运 的经世致用教育思想、洋务教育思想。然而数十年来的 动期间，他十分关注女子问题，尤其是女子教育问题，与 效果并不显著，没有从根本上改变中国落后挨打的局面。 其师康有为同道，积极主张男女平权，提倡女子教育，并 甲午战争后，一些先进的中国人深刻认识到：日本之所以 撰写大量文章，对此进行广泛的宣传。仅两年时间在《时 战胜中国，并不只是器物上占优势，更重要的是其经过明 务报》上刊登有关女子问题的论文，译文，消息! 余篇， 治维新以后，政治体制改革了，国家富强起来了，因此最 并在理论著作《变法通译》中专列《女学》一章。大力倡导 值得学习的应该是政治体制和与之相适应的维新教育思 设立女学，扶助创办中国第一所自办女学堂———经正女 想。在学习过程中，维新派人士认为要达到象日本一样 学，为女子教育的发展开辟了广阔的道路。 建立君主立宪制的目的，就必须扫除统治中国人数千年 的封建伦理纲常。而要扫除这些思想障碍，梁启超认为 一 必须要“开民智，兴民权”，要“开民智”就必须依赖教育， 鸦片战争的一声炮响，标志着中国开始由传统的社 于是教育改革成为了维新变法的一个重要举措。同时他 会形态逐步步入新的社会形态即半殖民半封建社会。日 认为女子是受封建伦理毒害最深的阶层，她们的思想是 渐腐朽的清政府经过几十年欧风美雨的冲击，使得在中 最需要被开启的。因此作为维新运动主要倡导者梁启超 国延续两千年的封建主义制度摇摇欲坠，日益走向尽头， 积极投入到开启女子思想的活动中，一方面他痛斥“女子 但此时大部分中国人仍固守着“男尊女卑”的封建思想。 无才便是德”是虚妄之言；另一方面又将美国国力最强， 妇女不仅受“女子无才便是德”的封建古训和缠足陋行所 不战而胜，英、法、德、日的强盛以