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2003 年 ,第 5 期 　　　　　　　　　　　　　　　　　教学设计 29 “鱼死亡的秘密”教学设计 朱 志 江 (泗阳中学 ,江苏泗阳 223700) ( ) 文章编号 :1005 - 6629 2003 05 - 0029 - 03 　　中图分类号 : G633 . 8 　　文献标识码 :C 　　【教学 目标】 涵水晚报 ,星期五 ,8 月 28 日 让学生进一步详细了解水污染的有关知识 ,增 涵水河怎么了 ? 加对水污染类型的认识 , 了解气体溶解性的知识 。 涵水河沿岸居住的人们的脑海中产生了一种恐惧感 , 尽管西山水库最近时期经常地放水以保证涵水河水得到 培养学生利用资料 、分析数据和阅读图表的能力 , 以 彻底地更换 ,但是 ,是谁污染了我们的河流 ? 及分析问题 、探究问题的能力 ,锻炼学生为非专业读 已经发现成千上万的死鱼漂浮在河流中、死鱼中包括 者汇报技术性问题的能力 ;培养学生科学方法 、科学 鲈鱼 、鲤鱼 、斜齿鱼等 。在科学家找出水的污染原因之前 供水系统的泵站已经被关掉了 ,必要的饮用水要花费很多 精神 、科学情感等科学素养 。通过角色扮演和问题 钱用水车从其它地区运来 。 探究 ,培养人的自主精神和成就感 ,培养人对 自然 、 当地店主因生意的损失而非常忧虑 。临近的山丘是 周末人们散步喜欢去的地方 ,然而有些人已经取消了他们 社会的一种责任感 ,培养青少年关心人类 、爱惜环境 暑假度假的计划 。 的人文思想 。 一些官员认为 ,一定是有些有毒物被倾倒入水库上游 【设计思想】:通过让学生参加科学家探讨问题 的水中了。当地渔民非常焦虑 、周末钓鱼比赛已经被取消 了。 的角色扮演活动 , 以及在活动中一系列问题的揭示 , 一位被采访者说 :“这毁了我们的未来 ,鱼死的样子很 使学生获得相关知识的同时 ,体验一种科学活动的 骇人 ,从表皮向外流血冒泡 、我担心水里会有什么东西 。” 鱼在很短的时间内就死掉 ,这使专家们确信一定是水 全过程 ,培养学生的科学精神 ,将问题的设计与环境 中的某种污染物所致 ,很难认为会是一种疾病会如此快地 保护相联系 。触动学生关心、爱护 、珍惜等情感 ,培 传播 。 养青少年的人文精神 。 已经对水样进行分析以试图找出灾难的根源 。 【教学过程】 　　 教师小结 同学们讨论的很好 ,确实可能是溶 一 、设置问题情境 ,呈现问题 解在水中的一些物质造成的 ,科学家调查小组的意 教师叙述 同学们 ,我们今天来参加一个科学 见和我们完全一致 ,让我们赶快行动与科学家一起 家小组的研究活动 。首先 ,我们要熟悉该研究活动 调查下列可能致使鱼死亡的原因。 的背景和研究的内容 。每个同学都拿到了很多资 板书 :致使鱼死亡的可能原因 料 ,请看资料