7 认识钟表 教学设计.docVIP

人教版小学数学第一册第七单元 《认识整时》教学设计1 教学内容：课本84、85页的内容，做一做 教学目标：1.引导认识钟表，能准确区分时针、分针；学会看钟表上的整时，能看着准确说出整点的时间。 2.培养学生的观察能力、推理能力。 3.使学生初步建立时间观念，从小养成惜时、守时的习惯。 教学重点：区分时针、分针；会看整时的时间 教学难点：学会看整时的时间 教学过程 一、激趣导入：（课件2） 出示课本情境图，图上画的是谁？在干什么？ 二、教学新课: 1．观察发现（课件3、4） 图中的小朋友是什么时间起床的？你是怎么知道的？根据学生回答，出示钟面，谁能告诉我们这个钟面上的时间？ 2.认识整时（课件5、6、7） 观察钟面上都有什么?钟面上的两根针有什么特点?强调：钟面上又细又长的是分针，又粗又短的是时针。 观察分针指向几？时针指向几？说明：分针指向12，时针指向7，表示的时刻是7时。 出示三个钟面，让学生说出表示的时间。板书 3.认识电子表上的整时（课件8、9） 出示表示7时电子表，观察：在电子表上7时是怎样表示的？学生说，师强调：7时还可以表示为7:00. 出示前面的三个钟面，让学生说出8时、3时、6时的电子表示法。板书：8:00 3:00 6:00 4.小结：整时有几种表示方法？（课件10） 三、巩固练习: 1．85页做一做：小明的一天（课件11、12、13）