四、混合运算.pdfVIP

主备教师：宋家自 第四单元 混合运算 教材分析： 本单元是在学生学习了两步混合运算的基础上， 让学生结合具体情境学习三步混合运算。这部分内容 是本套教材安排的整数混合运算的最后一个教学单 元。正确理解并掌握这部分内容，既是进一步发展学 生计算能力的需要，又是进一步学习小数、分数混合 运算的需要。教材分不含括号的三步混合运算，只含 有小括号的三步混合运算以及含有中括号的三步混合 运算三段进行教学。最后安排了练习四，通过多种形 式的练习，帮助学生理解和掌握三步混合运算的顺序， 促进学生形成必要的计算技能。这部分教材在编排上 具有以下特点： 1、留出足够的空间，让学生运用已有的知识和 经验理解并掌握三步混合运算的顺序。在学习本单元 内容时，学生就有可能联系实际问题情境，把两步混 合运算的顺序迁移到三步混合运算中来。教材根据这 部分内容的特点，分两种情况提供问题情境。一是通 过创设需要用三步计算解决的实际问题情境，让学生 在解决问题的过程中，联系数量关系理解相应混合运 算的运算顺序；二是直接呈现相关的三步混合运算式 题，让学生通过类推，自主掌握相应的混合运算顺序。 这样，既为学生的自主学习提供了足够的空间，又有 利于促进学生形成合理的认知结构。