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- 2015-08-11 发布于山西
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教学目标 1.使同学们学会比较100以内数的大小,并体会比较两数大小的方法。 2.利用轻松愉快的游戏和现实有趣的情境激发同学们的求知欲、学习数学的兴趣。 3.培养同学们观察、比较、提出问题和解决问题的能力。 本课总结 同学们能够掌握100以内数的大小的比较方法,能正确的比较100以内数的大小。 * 我拿了21只盘子。 我拿了18只盘子。 小猴和小狗,谁拿得多? 我拿了21只盘子。 我拿了18只盘子。 > 21 18 18 21 < 十位 个位 十位 个位 3 2 3 4 ﹤ 十位 个位 十位 个位 十位 1 0 0 9 9 ﹥ 比 大小 45 54 78 76 62 62 80 79 58 91 100 89 < > = > < > 32 29 83 38 > > 15 < 89 > < > 30 80 填一填: 我既不大于60,也不小于60。 3.(1)按顺序填数。 (3)根据右表,把下图中缺的数填上。 (2)89前面一个数是( ),后面一个数是( )。99在( )和( )的中间。 88 90 98 100 返 回
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