说课稿：体积与容积.docVIP

体积与容积 一、说课 1、学生简要分析 学生已经认识了长方体和正方体的特点，学习了长方体和正方体的表面积的计算。体积和容积的学习是进一步学习体积的计算方法等知识的基础，也是发展学生空间观念的重要载体，而且体积和容积又是学生比较容易混淆的两个概念。因此，在教学中，应积极引导学生通过观察、操作,手、眼、脑、口并用，运用多种感官参与学习，丰富学生的感性认识。建立有关体积和容积的正确表象，从而切实掌握所学的知识，为以后的进一步学习作好铺垫。 2、教材简要分析 ※教学内容：北师大版五年级下册第四单元体积与容积(教材56-58页) ※教学目标 ●通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念。 ●在操作、交流中，感受物体体积的大小、发展空间观念。 ●增强合作精神和喜爱数学的情感。 ※教学重点 通过具体的实验活动，初步理解体积和容积的概念。 ※教学难点 理解体积和容积的联系和区别。 ※教学用具 两个大小不同的水杯、大字典、橡皮泥、小正方体、课件。 3、设计理念 ★充分利用学生的已有生活经验（数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。） ★直觉是真正的数学家赖以生存的东西----伊恩.期图加特。 ★真正的数学，正是用一种严密的逻辑性演绎事物间存在的和谐关系及秩序之美，而几何，更是