病句之搭配不当学案.docVIP

病句之搭配不当教案 ? 主谓搭配不当 ? 动宾搭配不当 ? 主宾搭配不当 ? 修饰成分与中心词搭配不当 ? 一面同两面搭配不当 ? 关联词搭配不当 一、主谓不搭配 主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。 例 1．由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（2004湖南卷） （只有商品才能被销售，“生产量“不是商品所以不能供应市场和销往各地） 例2.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（99`） 1.他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。 “教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。 2.结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。 “温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较高”。 3.艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。 “城市”不能“受到欢迎”，应改为“艺术团到达每一个城市”。 例1．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（2004重庆卷） 这是一个单句。谓语“看到”所带的宾语有“乡亲”、“石头”、 “小屋”、“街道”、“乡音”，显然“乡音”是不能“看到”的。 例2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。(95`) 安排……(内容.时间.出席人员)问题 例3.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(93) (挽救和)培养失足青年 1.我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。 “改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。” 2.我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。 “保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全” 3.这次活动，大大增强了干群关系。 “增强”与“关系”不搭配，可改为“密切（或改善）---关系”。 例1、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。 例2、我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。 1。天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。 主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。 2．我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。 去掉“一个班”，或把“基础”放到“中”之后。 ? 例1、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。 “一支”与“歌声”不搭配，应把“歌声”改为“乐曲”。 ? 例2、在会上，他积极地听取人家对他的批评。 “积极”应改为“虚心”。 ? 例3、四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。 ? “成熟”应改为“熟练”。 ? 例4、李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。 应改为“写得---有条理”。 ? 例5、他投篮投得正确，命中率很高。 ? “正确”应改为“准确”。 1、“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。（2004辽宁卷） 2.某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。（95`） 3.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉.（93`） 4、每天早上,我迎着美丽而温暖的阳光,像只展翅的小鸟,向学校飞奔而去. 5、师生们都在为学校教学质量的提高而担忧呢. 例1．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（2004青海卷） 好坏”“优劣”“高低”都是两方面，后文如果仅仅是“发展”的话，尚有快慢之分，而句中是“健康发展”，只能是一方面，显然无法同前面对应。 例2．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。 1、对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。(正) 2、公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。(误) 3、是否解放思想，关系到改革开放的进程。（正） 4、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。（误） 1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（92`） “无论……还是……”表条件关系，能搭配，但此处却说“无论……和……”，显然搭配不当，应将“和”改为“还是” （2）