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14-15高中历史人民版必修1学案:6.2 卓尔不群的雅典.doc
二 卓尔不群的雅典
[课标要求] 知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
一、雅典民主政治的奠基
1.梭伦改革
(1)背景:新兴的工商业者阶层不满贵族专权,要求发展民主政治,促进工商业繁荣。
(2)内容
经济 颁布了“________”,废除债务奴隶制;鼓励发展工商业政治 按每年收入的多少,把雅典自由公民分成四个等级;
设立____________和陪审法庭(3)特点:实行中立政策。
(4)影响:一定程度上改变了贵族专权的局面,促进了雅典民主政治和商品经济的发展。
思考1 如何评价梭伦改革?
2.克利斯提尼改革
内容 ①把全国以________为基础划分成10个区域;
②组成“五百人会议”和“十将军委员会”;
③实行“陶片放逐法”。影响 标志着雅典民主政治的确立。3.伯里克利改革
内容 ①除________外,各级官职向所有公民开放,都以抽签方式产生;
②公民大会成为事实上的国家最高权力机构;
③组建五百人会议;
④国家为担任公职和参加政治活动的公民发放__________。影响 大大削弱了贵族的政治权力,民主政治达到顶峰。 思考2 伯里克利说:“我们的政权掌握在雅典全体人民手中。”你如何认识?说明理由。
二、雅典民主政治的得与失
1.从民主范围看:雅典公民的权利是建立在对广大奴隶专政的基础之上,众多的妇女和外邦人被排斥于民主殿堂之外。
2.从民主政治的性质看:雅典民主政治是一种颇为原始的__________,它只适用于小国寡民的城邦,是特定历史阶段的产物。
思考3 雅典民主政治文明是人类历史发展的宝贵财富,对近代以来民主政治影响甚大。雅典民主政治文明的进步性表现在哪里?
3.从民众的参政方式看:__________和轮流坐庄的参政方式,很可能会导致国家权力的滥用和误用。
思考4 一位西方史学家评价古代希腊城邦的成就时说:“不应看它没能做到什么,而应看它能做到什么。 ”你是否赞同他的观点?为什么?
探究一 梭伦改革
材料 问题 请结合材料,分析梭伦改革的目的和作用。
探究二 雅典民主政治的特点
材料
问题 据材料归纳伯里克利阐述了民主制的什么特点?指出苏格拉底对民主制的批判着眼于什么?
探究三 雅典民主政治的局限性
材料一 图中的男士“我要参加公民大会”;女士“我也要参加……”
材料二 “我们的(政府形式)之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。”
问题 材料一二中的说法能实现吗?为什么?
探究四 雅典民主政治的“黄金时期”
问题 假如你生活在公元前5世纪伯里克利执政时期,你是一位35岁的雅典男性公民,你可能会参加哪些政治和文化活动?你为什么参加这些活动?
探究五 雅典民主政治实施
问题 雅典是如何保障民主政治实施的?
刻有希腊人名的陶片
(1)信息:克利斯提尼改革规定:雅典公民如果认为某人危害联邦利益,就把他的名字写在陶片上,当写有某人名字的陶片达到一定数量时,他就要被放逐国外,这就是所谓的“陶片放逐法”。 这一措施拓宽了民主监督的途径,加强了民众对政府的监督;简洁易行,适应性强;具有保密性,有利于保护当事人;但也要求公民有较高的民主素养。
(2)方法:残缺不全的文物往往通过注释加以说明,因此其注释中含有大量的信息,对正确解读图片文物的信息有重要帮助。
(3)价值:本图片对于学生直观地认识陶片放逐法有重要价值,是命制关于该知识点考题的重要材料依托,应能结合教材知识解读该图片所蕴含的历史信息。课前准备区
一、1.(2)解负令 四百人会议 2.①地域3.①十将军 ④津贴
二、2.直接民主 3.抽签选举
思考
1.(1)历史局限性:既不迁就贵族,也不偏袒平民,第四等级不享有基本参政权利,这种中立政策实际上未能彻底化解社会矛盾。
(2)历史进步性:在一定程度上改革了贵族专权的局面,促进了雅典民主政治和商品经济的发展。
2.这种说法不正确。他混淆了全体人民与雅典公民的概念。在雅典奴隶制时代,真正属于雅典公民的人很少,只是少数成年男性。广大奴隶、妇女、儿童以及外邦人被排除在民主殿堂之外。
3.(1)少数服从多数原则的应用:公民大会、五百人会议都由选举产生,重大事情都由大会决议,在运行中都遵循该原则。
(2)实现了人民主权和轮番而治的设想。
(3)否定血缘关系,以地域取代之。
(4)极力避免专制是其民主精神的直接体现。
4.(1)赞同。雅典开西方民主政治之先河,在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。其民主政治重视和强调公民的民主权利和责任感,保证了公民适度的自由、提供了任思想驰骋的广阔空间,铸造了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格,对希腊文明产生了深远
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