2013版《三维设计》高中历史选修一同步配套基础随堂巩固:第六单元 第1课 基础随堂巩固 .docVIP

2013版《三维设计》高中历史选修一同步配套基础随堂巩固:第六单元 第1课 基础随堂巩固 .doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2013版《三维设计》高中历史选修一同步配套基础随堂巩固:第六单元 第1课 基础随堂巩固 .doc

[基础随堂巩固] 1.1798年10月,西亚一个商队刚刚到达开罗,突然大街上出现了许多人,他们手持大刀、长矛和棍棒,高呼:“真主赐予穆斯林胜利。”这些人走上街头的目的是(  ) A.反对马木路克的横征暴敛 B.要求摆脱奥斯曼帝国的控制 C.抗击法国对埃及的殖民统治 D.要求把伊斯兰教定为国教 解析:本题考查了从史料中获取历史信息进行分析、比较问题的能力。考查对阿里改革前开罗人民三次武装起义的比较。分析时要抓住题干中的时间“1798年10月”,开罗人民分别于1798年、1800年和1804年发动了三次起义,前两次抗击法国对埃及的殖民统治,第三次起义反抗马木路克反动势力,故C项符合题意;A项为第三次武装起义的目的;B项为阿里改革的目的之一;D项说法与阿里改革无关。 答案:C 2.18世纪末,奥斯曼帝国统治下的埃及实际上被马木路克控制,主要表现不包括(  ) A.马木路克单独组建军队 B.奥斯曼素丹在埃及各地驻扎雇佣兵 C.马木路克担任各地的地方长官 D.马木路克基本上架空了帕夏 解析:本题主要考查学生对历史事实的分析、比较能力。A、C、D三项分别从军事、政治两个方面概括了马木路克势力在埃及的实际权力状况。B项所说是16世纪初的事情,并非18世纪末。 答案:B 3.右图展示了1798年8月埃及人民在亚历山大港抗击外国侵略军的场面。他们所抗击的是(  ) A.法国侵略军 B.英国侵略军 C.英法联军 D.奥斯曼帝国的军队 解析:本题考查学生提取有效信息的能力。1798年,英国为了同法国争夺埃及,派遣海军入侵埃及的亚历山大港,埃及人民展开了英勇的抗击。 答案:B 4.18世纪末19世纪初,埃及社会的两对主要矛盾是(  ) ①外国资本主义与埃及民族的矛盾 ②农民阶级与资产阶级的矛盾 ③农民阶级与马木路克封建统治的矛盾 ④马木路克统治集团与奥斯曼帝国的矛盾 A.①②         B.③④ C.①③ D.②③ 解析:解答本题,要从埃及面临的政治形势着手进行分析。当时埃及的统治者是马木路克封建统治集团,农民阶级与他们的矛盾日益激化。另一方面,英法等国向埃及渗透势力,使埃及出现了民族危机。所以,①③的叙述与当时埃及的社会实际相符。 答案:C

您可能关注的文档

文档评论(0)

dyx0821 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档