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卫星IP教育资源应用现状的调查及对策研究.pdf
总第 期 中国电化教育
学 习 资 源 241 2007.2
文章编号: — ( ) — —
10069860200702006006
卫星IP教育资源应用现状的
调查及对策研究
黄旭光 刘新丽 杨 非
, ,
中央电化教育馆 北京
( , )
100031
摘要 为向广大农村中小学校提供更多 更好的 资源 充分发挥其在教学中的作用 笔者等通过问卷调查形式
: 、 IP , ,
对农村中小学现代远程教育工程项目学校使用 资源的情况及存在问题进行了调查统计和分析 并提出了相应的
IP
,
改进策略 以期为农村中小学现代远程教育工程的实施提供参考 为政策的制定提供依据
, , 。
关键词 资源 分析 对策
IP
: ; ;
中图分类号 G434 文献标识码 B
: :
计算机水平 ( )( )
=1-AB+C+D+E+2F+G+2H+I
一 卫星 教育资源背景及研究意义
、 IP
计算机水平的值域为:,
[110]
年教育部 发改委 财政部联合实施了农村 计算机总体水平 教师计算机水平的高低决定
2003 、 、 :
中小学现代远程教育工程 以下简称 农远工程 旨 着卫星 资源的利用率 从表 和图 中可以看
( “ ”), IP 。 1 1
在进一步促进城乡优质教育资源共享 加强教师培 到 项目校教师的计算机基本技能水平平均值为
, ,
训 整合优质教育资源 提高教育质量 缩小东西部的 处于中等水平 多数教师的计算机水平还处于
, , , , ,
5.87
教育差距 实现基础教育的均衡发展 中央电化教育 中等略偏上 大多停留在一般基本操作层面 熟练操
, 。 , ,
馆负责通过卫星 频道向项目学校提供教学资源 作计算机和会制作课件的教师不多。
IP
表 教师计算机水平权重
以下简称 资源 资源包括课程教学 教学素 1
( “IP ”)。IP 、
教师计算机水平 变量名 选择 未选
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