北师大版四年级上册第六单元教案(方寸世界).docVIP

美丽的集邮册　　　1、通过学习会认10个生字，会写12个生字。2、根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。3、引导学生结合课文插图，进行大胆想象。4、有感情的朗读全文，背诵全文。5、通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。6、课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。　　教学难点：引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。 第一课时　　一、导入新课：　　　　你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。　　二、讲授新课：　　（一）初读课文，认识生字。　　　1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。4、[出示投影]　　　　　轩辕　敦煌　歌颂　　　　　不朽　硕果　　　5、这些词语你会读吗？小组内互相检查一下，评选出“识字能手”。6、老师随机检查生字掌握一般的学生。对每组评选出的“识字能手”，给予奖励。7、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。　　　1、（出示挂图）：　　　2、学生小组内互相交流。3、指大面积学生回答。（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）4、老师小结，引出下一环节：　　　5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。　　　7、指朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。8、小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。9、全班进行“朗读大比拼”，一人读群人评，评选“朗读快乐之星”。10、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。　　　　五彩的邮票给大家带来了快乐，用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、导入新课：　　　　这节课我们来学习生字。　　二、讲授新课：　　（一）巩固旧知识，为学习新知识打下基础。　　　1、出示生字卡片2、随机抽一组学生读生字卡片。3、出示词语卡片　　　[出示投影]　　　　谁来带领大家读一读？　　　　老师巡视了解情况。　　　　老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。　　（三）学习生字的书写方法。　　　　　出示这三种结构的生字：　　　　　小组讨论，老师巡视，了解学生的学习情况。　　　　　指学生说说这几类生字书写时应注意的问题。　　　　　老师根据学生回答的情况，重点指导“蔚乘”的写法。　　　　　（老师范写）　　　　　老师巡视指导个别学生。　　　　　老师根据巡视的情况，指学生上黑板范写。　　　　　[出示小黑板]　　三、课堂小结：　　　　今天我们学习了7个生字，同学们通过自己独立的观察，把这些生字写的十分规范，同学们在不断的进步，希望大家今后继续努力，把生字写的更美观。罗斯福集邮 　　　1. 综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。2. 让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。　　　3. 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。　　　4. 引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。　　　5. 指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅说个人的感受，参与名人的观点讨论。　　教学设计　　一、谈话激趣　　　1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗？2、在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，（出示课件）他就是罗斯福总统。3、今天我们就来学习一篇新课文（板书课题）4、谁查到了有关资料，给大家介绍一下。5、罗斯福为什么会对集邮产生这样大的兴趣呢？学生初步谈谈自己的想法。6、我们一起来看课文。　　　1、指名读课文，课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？找出有关语句，做出标注。2、在小组里用自己的话说一说。3、你最想了解哪一个方面？用自己喜欢的方式读一读，画出自己感受最深的地方，写写自己的体会。4、四人小组交流学习体会（引导学生抓住有关词语和句子，谈感受）。5、相机学习课文第一自然段　　　6、相机学习课文第二、三自然段1）找出令你感动的词、句子谈谈2）重点理解：　　　　　　把自己的邮票捐给伤员，一直到去世　　　　　　请不要忘了我是一个集邮者　　　7、指导学生读课文。8、有感情地朗读课文二、三段9、还有哪些让你感受深刻的段落？相机学习4、5自然段。　　　　你想