北师大版小学数学第十二册第二单元圆柱、圆锥的整理与复习（一）.docVIP

圆柱、圆锥的整理与复习（一） 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册第48页 整理与复习 教学目标： 1．通过列举实例整理圆柱、圆锥的特征 2．根据特征总结出圆柱的底面积、侧面积、表面积的计算方法，并能运用之解决生活中的实际问题。 3．进一步发展学生的空间观念，提高解决实际问题的能力。 教学重点：整理特征，总结计算表面积的方法。 教学难点：运用所学的知识解决生活中的实际问题。 教学理念： 1．数学来源于生活，又服务于生活。 2．以学生为主体，自主探究，合作交流。 教学设计： 教学步骤 教 师 活 动 过 程 学生活动过程 一 整理圆柱、圆锥的特征 列举实例 2．概括出圆柱的特征 3．概括出圆锥的特征 4．整理归类 5．辨析练习 1．请同学们列举出生活中所见到的和用到的圆柱、圆锥的物体 2．分类板书 3．小结：生活中圆柱、圆锥的物体很多，才使我们的生活丰富多彩。要想设计出圆柱、圆锥的物体，首先要掌握它们的特征。 4．请同学们介绍圆柱的特征。 5．板书，同时课件显示： 圆 柱 两个底面 完全相同的两个圆 长 底面周长 一个侧面 一个曲面，展开是长方形 宽 高 有无数条高，都相等 圆 锥 一个底面 圆 一个侧面 一个曲面，展开是扇形 一条高 顶点到底面圆心的距离 6．请同学们整理归纳。 7．课件显示辨析练习题： 选择正确的答案填在（ ）里 （1）下面物体的形状，不是圆柱体的是（ ） ① 日光灯管 ② 汽油桶 ③ 粉笔 （2）把圆柱的侧面展开不能得到（ ） ① 长方形 ② 正方形 ③ 平行四边形 ④ 梯形 1．举出圆柱、圆锥的实例 2．概括出圆柱的特征，同桌间互相讨论，互相补充。 3．概括出圆锥的特征 4．完成书中整理和复习的1、2两题 5．四人小组交流、讨论 6．思考练习题，全班交流 （3）圆柱的高有（ ）条，圆锥的高有（ ）条 ① 1条 ② 4条 ③ 无数条 二 总结出圆柱的底面积、侧面积、表面积的计算方法 1．学生总结 2．教师板书 3．基本练习 1．请同学们根据整理出的圆柱的特征，分别总结出底面积、侧面积、表面积的计算方法 2．分别进行板书： 底面积 S=π 侧面积 底面周长×高 表面积 侧面积+底面积×2 1．分别回忆总结底面积、侧面积、表面积的计算方法 2．完成书中48页第3题中圆柱的表面积的填空 3．汇报、交流 三 运用知识，解决实际问题 1．课件显示： （1）一个圆柱形水池，直径是20米，深2米 这个水池的占地面积是多少？ 在池内的侧面和池底抹一层水泥，水泥面的面积是多少平方米？ （2）一个圆柱形罐头盒，底面直径6厘米，高10厘米 做这个罐头盒至少要用多少铁皮？ 这个罐头盒上的包装纸的面积是多少平方厘米？ 2．总结：联系实际，根据具体情况考虑求哪个面或哪几个面的面积 1．学生自主练习 2．交流、讨论 3．畅谈体会 教学与反思：