2012(五四制)沪教版语文九下《记承天寺夜游》ppt课件.pptVIP

“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，请你说说“闲人”的含义？（结合作者当时的处境） 趁热打铁 1.我国民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者____，其弟____、其父____。 2. 解释下列语句中加点词的意义。 ①念无与为乐者 念：_________ ②遂至承天寺 遂：_________ ③怀民亦未寝 寝：_________ ④相与步于中庭 相与：__________ 学 习 目 标 1、掌握文言常见实词、虚词。 2、疏通文意，了解全文的内容。 3、体会作者在文中含蓄表达的特殊心境，领悟作者的人生态度。 苏 轼 北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大家”之一。 走进作者 承天寺 位于今湖北省黄冈市，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺。因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。后被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他开荒种地，游乐山水，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。写下了许多动人的散文和词，如《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》等。 本文写于元丰六年（1083年），作者被贬到黄州已有四年。全文仅80余字，描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，笔调清新淡雅，景象明净澄澈，行文波澜起伏，极具诗情画意。 写作背景 自由诵读，要求圈出生字词并注音，注意停顿。 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣（ ）然/起行。念/无与为乐者，遂（ ）/至承天寺/寻/张怀民。怀民/亦未寝（ ）相与/步于中庭。 庭下/如/积水空明，水中/藻（ ）、荇（ ）交横，盖/竹柏（ ）影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。? xīn suì qǐn zǎo xìng bǎi 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 想 门窗 愉快的样子 考虑 于是，就 寻找 也 一起 在 好像 形容水的澄澈 原来是 只是 清闲的人 罢了 1、念无与为乐者。 2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 翻译下列句子 想到没有和（我）游乐的人。 月光照在院中，庭院地面像积水一样清澈透明，水中的草交错纵横，原来是竹柏的影子。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的清闲的人罢了。 1、盖竹柏影也 2、但少闲人如吾两人则耳 盖：无实在意义，可译为“大概，原来” 但：只是。 耳：罢了。 掌握虚词 理解内容 2、说说作者夜游承天寺的行踪。 作者夜游承天寺的行踪：起行——至（承天寺）——寻（张怀民）——步（中庭） 1、请概括每段的段意。 ①点明夜游的时间、原因、地点及人物。 ②夜游所见之景。 ③抒写作者旷达的心境。 ——“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成趣。句中无一个“月” 字，却无处不是写皎洁的月光。 写出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 3、找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？ “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中。 1、文中哪些句子表达了作者的情感？ 体会情感 2、抒发了作者怎样的感情？ 小组讨论 1、指具有闲情雅致的人 2、包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 苏轼 苏辙 苏洵 考虑，想到 于是 睡觉 共同，一起