2012冀教版九上《白雪歌送武判官归京》ppt教学课件.pptVIP

作 者：岑 参 会宁县三房初中 张德明 2011年11月24日 全诗贯穿着一条明显的叙事线索。读完全诗后，你能不能说出本诗开始 写（ ）， 接着写（ ）， 最后写（ ）。 由此可以得知本诗主要由哪两部分组成？各部分又由哪些句子构成？ 第一：咏雪 （1---10句） 第二：送别 （11---18句） 谢谢观赏! * * * * * 我爱你，塞北的雪 白雪歌送武判官归京 作者 （715——770），江陵（今湖北荆州）人，他是唐代“边塞诗派”的著名诗人，与高适齐名，并称“高岑”。岑参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边塞，其诗多写过塞风光和军旅生活，风格为之大变，其诗洋溢着积极乐观的思想。 唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。 简介作者、解题： 白雪歌∕送武判官∕归京 岑 参 北风卷地白草折（ ），胡天八月即（ ）飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散（ ）入珠帘湿罗幕，狐裘（ ）不暖锦衾（ ）薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（ ） 。 瀚（ ）海阑（ ）干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌（ ）笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣（ ）红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 zhé jí sàn qiú qīn hàn lán qiāng chè zhuó 下列词语的意思你记住了吗？ 狐裘： 锦衾： 不得控： 铁衣： 着： 瀚海： 阑干： 掣： 狐皮袄。 锦被。 拉不开。 铁甲战袍。 穿。 沙漠。 纵横交错的样子。 扯动。 胡 天 飞 雪 的 情 景 中 军 帐 里 的 告 别 宴 会 轮 台 东 门 送 别 的 情 景 北 风 卷 地 白 草 折， 胡 天 八 月 即 飞 雪。 第一句写风，一个“卷”字， 一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。这两句极写边塞的风狂雪早。 忽 如 一 夜 春 风 来， 千 树 万 树 梨 花 开。 这两句是诗人由眼前的景色而展开的联想：望着披上银妆的树木，诗人忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中，那强劲的春风，一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花，一个“忽”字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。比喻手法的运用，既清新又贴切地写出了边塞特有的奇异风光，表现了诗人开阔的胸襟。是千古咏雪名句。 散 入 珠 帘 湿 罗 幕， 狐 裘 不 暖 锦 衾 薄。 一个“散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个“入”字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，“湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，“不暖”和“薄”，均可见出雪天的奇寒。 将 军 角 弓 不 得 控， 都 护 铁 衣 冷 难 着。 “角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”与“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。 这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。用的是互文见义手法。 瀚 海 阑 干 百 丈 冰， 愁 云 惨 淡 万 里 凝。 这两句转写野外雪景。“瀚海阑干”绘出了非常开阔的画面；“百丈冰”是夸张的说法，极言奇寒。一个“愁”字，一个“惨”字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。这一图景与前面形成了鲜明的对照，表现出诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地的特有风光，另一方面武判官的“归京”又牵动了诗的乡土之思。 问题探究：朗读“咏雪”（即瀚海雪景图），思考下列问题： A.写风，以“卷地”和“折”形容 （　　　　），写雪，用（　）字勾画 出雪花漫天飘舞的形象。