2012北师大版七上《养母》ppt课件3.pptVIP

养母 学习目标 1.在感知课文内容的基础上，体 会文中所蕴含的浓浓的亲情。 2.学习文章中用典型事例突出人物形象的写作方法。 3.学会理解并接受亲人的爱。 精读课文 质疑问难 b.文中哪些地方表现出了养母的小气？ 总是和别人闹事，只要觉得自己吃了亏，她都要嚷起来； 常常怀疑别人暗地里占了她的便宜； 常常为了一点儿看来微不足道的利益与别人争吵：院里的豆腐好像少了一块；杏子也许被打了几颗；婶婶家的鸡进了她的小菜园； 在全村几百户人家挨门挨户找衣服； 对客人采取应付的态度。 c .文中哪些地方体现了养母对家人的爱？ 在客人来的时候给家人吃好的； 在公共食堂没拿回不掺菜的窝窝而流泪； 吃掺了玉米轴的玉米； 好吃的留给自己的亲人； 养父大病时对自己的抱怨； 为养子和在另一个世界的养父祷告。 d.对于养母的行为，我是怎样做的？ 在养母找衣服时，我感觉 ；在养母看我吃饭时，我 ；在客人来时，故意要和客人 ；在那个饥荒的年代养成 的习惯。 说自己是个 的东西；看养母在祷告时 。 这是一种欲扬先抑的写法，表现了我对养母的爱的理解 重点品味 段落细解 “ 我想，她的心全部投注在自己亲人身上，再没有多余的东西给外人了。”一句在全文结构上有何作用？ 属于过渡段，既总结养母的贡献，又引出下文。 “在许多文艺作品中，那些深明大义的乃至大义灭亲的胸怀宽广的母亲形象相比，她是没法比的，她也就只配是我的养母吧。”这一段能否删去，为什么？ 不能，这句话突出养母虽不伟大，但对自己无私的爱，却使作者感激不尽、难以忘怀。 合作探究 师生互动 文章结尾说养母是“纯粹的人”，结合课文内容，说说你对“纯粹的人”的理解。 “纯粹”是母亲对家人、对“我”的爱是没有掺假的，虽然“小气”，但却是出于一个极度疼爱孩子的母亲的心理。 拓展延伸 课后提升 收集反映父母关爱子女的谚语、诗句 父恩比山高，母恩比海深。（日本谚语） 一父对于十子之至情，较十子对于一父之至情为深。（德国谚语） 一父养十子，十子养一父。（西班牙谚语） 娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长。（中国谚语） 据说爱是下倾的，父母对子女的爱远胜于子女对父母之爱。（墨尔） 谁言寸草心，报得三春晖。 （孟郊） * a.文章中主要写了养母的几件事？从这些事可以看出养母是一个怎样的人？ 1.养母为我挨门挨户找衣服； 2.养母对客人与我的不同态度； 3.饥荒年月争窝窝使我不至于挨饿； 4.养父临终时养母很伤心； 5.养母为养父与我祈祷。 很没面子 生气放下碗 换碗 挑食 没心肺 流泪 *