2012教科版八上《光源 光的传播》ppt课件2.pptVIP

光的直线传播教学目标 知识目标： 1.知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 2.知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小． 光源 问题思考 （1）光可以在哪些物质中传播？这些物质有什么共同特点？ （2）光在这些物质中是沿什么路径传播的？ （3）光总是沿着这样的路径传播吗？有没有条件限制呢？ （3）月食 声音能在真空中传播吗？ 光能在真空中传播吗？ 本节课你学习了哪些内容？ 你还想知道的是……？ 小结：1、光是怎样传播的？ 2、利用光的传播解释一些自然现象 3、光的传播不需要介质，光在不同介质中传播的速度不一样，并记住了光在真空中的传播速度是C=3.0×108 m/s ，理解了光年这一长度单位。 4、光在同种均匀介质中是沿直线传播的应用 5、了解了实像和虚像的概念。 5、光的速度 在空气中的速度：340米/秒 在真空中不能传播 声音 在真空中最快：3×108 米/秒 在空气中的速度：约3×108 米/秒 光 光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈， 光从月球传到地球只需1.3s。 ★ （在水中的速度：2.25 ×108 米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒） 阅读材料： 1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约1.6km 两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立刻打开自己的灯，第一个实验者看到第二个实验者的灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间间隔和两山顶间的距离计算光的传播速度。 这种测光速方法的原理是否正确? v = s t 但这个实验能不能测出光的速度，为什么？ （光的速度很大，在相距约1.6km的两山顶间来回一次，所用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根本不能测出这样短的时间来。） 1607年伽利略的尝试 1676年罗默用天文观察法测光速 C=2.250×108 m/s 1849年斐索在地面测光速 C=3.153 ×108 m/s 迈克耳逊测光速 C=2.99796 4×108 m/s + ? 光速的测量: 要测光速，必须利用很大的距离，或者用精巧的办法准确地测量出很短的时间间隔。 1975年国际计量大会决议：真空中光速的最可靠值 C=2 1×108 m/s ? + 信息链接 想想议议: 为什么在下雨天总是先看到闪电后听到雷声？ 因为光速大于声速 2、在运动会上，如果你是百米计时员，你该何时启动秒表？ 除此之外，我们通过对知识的学习与探索，我们还获得了一些研究、思考问题的方法。亲身参与了科学探究，经历了“提出问题 猜想 实验检验 得出结论 解决实际问题”的全过程，从中品尝到了成功的喜悦。 光的传播 光源 人造光源 天然光源 光的直线传播 光速 条件 应用 现象 大小 应用 小结： 光的传播 １.光源 人造光源 天然光源 ２.光在同种均匀介质中沿直线传播 ３.光速 现象：影子的形成、日食与月食，小孔成像 应用：排队对齐、激光掘进 1、光在同种均匀介质中是沿 传播的， 影子、小孔成像、日食、月食都是_________________产生的现象； 直线 光沿直线传播 2、光在真空中的速度是 。 3×10 8 m/s 合 km/s。 3×10 5 练习： 4、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。 光沿直线传播 3、下列物体中是光源的是（ ） A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子 B 5、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长 D 6、光在__________物质中沿直线传播。 7、光在真空中的传播速度是____________m/s，光在其他介质中的速度比在真空中的速度______