牛津苏教一下《Unit 5 On the road》（第1课时）word教案.docVIP

Unit 5 On the road 第一课时 一、教学内容 1、能听懂Is this a…？并能根据实际情况作出回答。 2、能运用Is this a…？向他人询问和确认某件物品，并获得运用所学进行交际的能力, 要求读音正确，语调自然。 3、低年级学生的英语学习方法引导。 二、教学目标 1、培养学生的学习兴趣，能运用Is this a…？向他人询问确认某件物品。 2、培养学生的观察、辨别能力。 三、教学用具 课件、词语卡片、小黑板 四、主要板书 Unit 5 On the road ——Is that a taxi？ ——No，it is not/ Yes，it is。 五、教学过程 A. greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 B. Free talk T: Class begging. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls. T: Hi, What’s your name? S: Hello, my name is …. T: How are you? S1: I’m fine, thank you. T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you， too. 开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。 C. Presentation (1)复习句式： ——That’s a ruler. It’s very new. (带领学生复习以前学过的和本课有联系的单词、句型。) (2) T: (课前准备一只书包，并在里面放一支钢笔) Look at this school bag. What’s in it? Please touch and guess. You can say “Is this a …?” S: (学生用手摸摸书包中的东西，然后猜)Is this a …? T: Yes, it is. It’s a pen. / No, it isn’t. (如果第一位学生没有猜对，就请下一位) T: （书包中放一俩玩具出租车） Now what’s in my school bag? Please touch and guess. S: Is this a …? T: No, it’s not. It’s a taxi. (学生没学过taxi, 所以猜错的几率辉比较高。) T:（教师再指着讲台上的一辆玩具出租车）Is that a taxi, too? S: yes, it is. 教Is that a …? D. Learn to say 教师在教学对话时，应先引导学生仔细观察图片，理解所学句子的用途。 T: Look! Is that a taxi? Now let’s listen to the tape. Ss: (听两遍课文对话) T: Is that a taxi? Ss: No, it isn’t. T: Oh, it’s a car. Now let’s read after the tape. E. Practice 1）设计Helen 准备出去游玩的情境。她准备了一些水果，让学生猜猜是哪些水果。 2）将讲台布置成一个文具柜台，摆好各类文具，然后引导学生对看的不太清楚的文具进行询问。 F. Assign homework （1）听录音，进行对话。 （2）鼓励学有余力的学生学习用语。