2012秋人教版七上第二节《绿色植物的呼吸作用》ppt课件2.pptVIP

第一章细胞第一节细胞的结构和功能 第二节 绿色植物对有机物的利用 练习1：甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是:A 光合作用产生了热量 B 蒸腾作用产生了热量C 呼吸作用产生了热量 D 都有可能 练习2：把发芽的豌豆种子装入某 容器内，瓶内温度的变化是： A、温度升高 B、温度降低 C、温度恒定 D、温度高低交替出现 练习3：现有一粮仓因漏雨而引起 了火灾，可能的原因是: A、种子晒得太干 B、阳光射进，粮食高温着火 C、雨水太热 D、粮食受潮，呼吸加强，产热 多，高温着火 练习4：一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。 下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是: 练习5：把一定量的萌发种子装入 瓶中，加盖，过一段时间后，将一 燃烧的蜡烛放入瓶中，火焰立刻熄 灭了，这说明萌发的种子呼吸时吸 收了: A、水分 B、氧气 C、二氧化碳 D、氮气 练习6：在完全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是:A、植物、动物和土壤中适量的水B、光照、动物和土壤中适量的水C、植物、光照和土壤中适量的水D、植物、动物和光照 练习9：将正在萌发的种子和煮熟的 种子分别装入A、B两组广口瓶中， 盖上盖子，放在温暖的环境中24小 时后做如下实验： （1）任取A、B两组中的广口瓶各一瓶，将瓶中的气体分别导入盛有石灰水的试管中，发生浑浊的是 5.呼吸作用在生产和生活方面的应用 练习11：呼吸作用的实质是： A、合成有机物，储存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，释放能量 D、分解有机物，储存能量 练习12：植物体进行呼吸作用的部位是:A.只在叶片中B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 练习15：贮藏粮食时,为了降低呼收作用,应保持的条件是:A、低温、潮湿、增加氧气浓度B、低温、干燥、增加氧气浓度C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度 练习17：与植物呼吸作用无关的是:A、把有金鱼藻的鱼缸放在阳光下B、雨后及时排出农田积水C、粮食入仓前要晒干 D、蔬菜放入冰箱保鲜 练习19：若浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是:A.水分过多，根毛无法吸收 B.水分过多，根无法呼吸C.水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉D.根吸收水分过多而死亡 练习21：生物圈中的碳－氧平衡 是指什么的平衡: A、二氧化碳和氧气的平衡 B、二氧化碳和臭氧的平衡 C、一氧化碳和氧气的平衡 D、一氧化碳和臭氧的平衡 练习22：清晨到树林中锻炼,感到空气新鲜,主要是因为( )A.空气中含氧量高 B.空气中含二氧化碳量低C.空气中水蒸气增加D.空气中有毒气体、灰尘减少 练习23：下面关于绿色植物与生物圈的关 系的叙述不准确的是: A.绿色植物通过光合作用为所有动 物提供了有机物. B.绿色植物通过光合作用维持了生 物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡. C.绿色植物通过光合作用为所有生物提 供了二氧化碳. D.绿色植物通过呼吸作用分解有机物并 释放能量供给自身生命活动的需要. 练习24：某校生物兴趣小组种植的白萝卜喜获丰收。每个重约1.5千克。白萝卜增产的物质主要来自:A.土壤中的无机盐 B.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机物 D.空气中的氧气和土壤中的有机物 练习25：在昼夜温差较大的地区，粮食作物饱满，果树和瓜类果实较甜，这是因为:A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C.白天光合作用较弱，晚上呼吸作用强烈D.白天光合作用较弱，晚上呼吸作用微弱 练习26：甲乙两地生产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见右表。(见P126页的表格) 请根据以上材料分析: （1）日夜温差较大的是　　地。（2）甲地白天平均温度与乙地一样，它们两地的甜瓜都有旺盛的 .作用；而夜晚甲地的温度只有 .℃，甲地甜瓜的呼吸作用就比乙地的 ，分解的有机物也就 ，因此甲地甜瓜比乙地的含糖量高。 练习28：植物体在进行下列活动时, 受到气孔开闭影响的是: ①水分的吸收和运输 ②无机盐的运输 ③光合作用