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2012秋人教版物理八上1.4《噪声的危害和控制》ppt课件1.ppt
第一章 声现象 1.4 噪声的危害和控制 问题: 1.老鼠叫声和老虎叫声,___的音调高,___的响度大, 我们是靠___来分辨老鼠叫声和老虎叫声的。 2.人耳能够听到的频率范围是 _________。 §1.4 噪声的危害和控制 1.欣赏古筝乐曲《昭君怨》 优美动听的声音令人心情舒畅, 2.“欣赏”噪声视频噪声.MPG 而杂乱令人心烦意乱的声音---噪声 思考:噪声是怎样产生的?怎样有效控制或 减弱噪声? 二.噪声分类 ★物理角度:噪声是发生体做无规则振 动时发出的声音。 ★环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学 习和工作的声音,以及对人 们要听的声音产生干扰的声 音,都属于噪声。 三、噪声强弱的等级和危害 ★人们以分贝(dB)为单位表示声音强弱的等级。 三、噪声强弱的等级和危害 ★为了保护听力,声音不能超过 90dB 。 ★为了保证工作和学习,声音不能超过 70dB 。 ★为了保护休息和睡眠,声音不能超过 50dB 。 四、控制噪声 1.在声源处减弱 。 四、控制噪声 2.在传播过程中减弱 。 四、控制噪声 3.在人耳处减弱。 ▲春节放鞭炮是我国传统文化,许多城市却禁止燃放,请从环保和喜庆的角度谈谈你的看法。 作 业 1.教材28页的“动手动脑学物理” 的第 2、3 题。 * 一、噪声的来源 生活中噪声的来源有哪些? 交通运输噪声: 工业噪声: 施工噪声: 社会生活噪声: 各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 筑路、盖楼、打桩等。 家庭噪声,娱乐场所、商店、 集贸市场里的喧哗声。 四、控制噪声 (三大途径) 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源的 振动 空气等介 质的传播 人耳接收 (鼓膜的振动) 在声源处 减弱噪声 在传播途 中减弱 在人耳处 减弱 想想议议: 练 一 练 关于乐音和噪声,下列说法不正确的是( ) A、乐音是乐器发出的声音,噪声是机械发出的 声音。 B、乐音使人心情愉快,噪声使人烦躁不安。 C、从物理学角度看,乐音不会成为噪声。 D、从环保角度看,乐音有可能成为噪声。 A 练 一 练 用洗衣机洗衣服时,衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈 振动而发出噪声,这时应采取的措施是( ) A、戴上耳塞,在人耳处减弱噪声 B、关上房门,在传播过程中减弱噪声 C、把衣服放平,在声源处减弱噪声 D、在声源处减弱,停下洗衣机用手洗 C 请同学们讨论”非洲北部农村70岁老人的听 力比美国20多岁的城市青年还好“,这是为什么? 答:美国城市的噪声污染很严重;而非洲 北部农村的环境好,噪声少。
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