语文S版一下《丑小鸭（一）》word教案.docVIP

主备教师： 李俊清 时间：2012年5月15日 课题 28、丑小鸭（一） 第一课时 教学 目标 1、认读本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 重点 1、认读本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 难点 1、认读本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学用具 本课生字卡片……　　 1、出示丑小鸭的图片：这是一只什么样的鸭子？ 2、出示白天鹅的图片：这又是一只什么样的天鹅？ 3、这只丑小鸭和美丽的白天鹅有什么关系呢？这节课我们一起来学习著名童话作家安徒生的童话《丑小鸭》。 4、简介安徒生。 二、初读课文，初步了解课文内容，学习生字。 1、教师范读，学生初步整体感知内容。 　2、自由读课文，要求读准确。学生边读边标自然段，学生对照生字表把本课生字及其所组成的词语勾画出来。经过反复拼读，力求读准字音。总结，布置作业 1、总结本节的内容。 　2、作业：课后认真朗读课文，要求正确、流利。 板书设计： 28、丑小鸭 丑 从 终 于 咬 姐 养 离 片 冰 抖 夫 教学反思： 主备教师：李俊清 时间：2012年5月15日 课题 28、丑小鸭（一） 第二课时 教学 目标 1、学习课文，带着感受朗读课文。　　 2、体会丑小鸭面对艰难曲折的历程却永不放弃的坚强品质，感受他变成天鹅后的无比快乐。 　　 3、了解安徒生，产生阅读安徒生童话作品的兴趣。 教学 重点 1、带着感受朗读课文，悟出真情。　　 2、体会丑小鸭一心一意地追求美好理想的坚强品质。 教学 难点 1、带着感受朗读课文，悟出真情。　　 2、体会丑小鸭一心一意地追求美好理想的坚强品质。 教学用具 卡片 1、小朋友们，这节课我们来学习第28课《丑小鸭》。　　 2、你知道为什么大家都叫他“丑小鸭”吗？　　 二、品读课文，体会丑小鸭的自强不息　1、丑小鸭的名字是怎么来的？读第二自然段画出相关句子，读一读。 指名读，集体交流。　　 2、丑小鸭的命运怎样呢？ （1）大家是怎样对待他的？你有什么感受和想法？ （2）丑小鸭为什么离开了家，当时心情怎样? 读第三、四自然段品析词句： 重点理解：“除了……没有谁……连”体会丑小鸭的孤独、可怜。 （3）丑小鸭离开家后遇到了什么困难？读一读第五自然段画出有关的句子。 丑小鸭啊独自在水面漂是，看见了什么？心里是怎样想的？ 体会“惊奇、羡慕”的含义。指导学生朗读，读出对美丽鸟的羡慕、对美好的渴望之情。 (4)寒冷的冬天来到了，丑小鸭是怎样多冬的呢？读第六自然段。 体会“冻得直发抖、幸亏”，说明丑小鸭处境悲惨。 指导感情朗读，要读出丑小鸭命运的悲惨，表现出对他的同情。 　三、总结课文，拓展延伸　　 1、小结：事情是不断发展变化的。我们要正确认识自己，从小学会和善待人、互相尊重。 2、展开想象：可怜的丑小鸭被农夫收留后会怎样呢？? 板书设计： 教学反思：