2012秋鲁教版化学九年第一节《燃烧与灭火》ppt课件.pptVIP

从我们刚回忆的事例来看,你知道物质燃烧的条件可能有哪些? 将分别蘸有酒精、水的小棉球放到酒精灯火焰上加热片刻，哪一个能被点燃？ 物质燃烧的条件: 1．物质具有可燃性 2．可燃物与氧气接触 3．可燃物达到着火点 观察与思考(实验) 1、可燃物自身的性质 2、氧气的浓度（一般越高越剧烈） 3、氧气与可燃物的接触面积 （一般越大越剧烈） 常用灭火方法 灭火的原理: 隔离可燃物 将可燃物与氧气隔绝 降低可燃物温度到着火点以下 回顾: 1、燃烧的条件； 2、灭火的方法 ； 3、安全知识。 燃烧与灭火 归纳燃烧反应的特征： 发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体 镁带的燃烧 现象 事例 燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应。 想一想 物质燃烧的条件一：物质具有可燃性 用透明的玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能长时间燃烧吗? 想一想 物质燃烧的条件二：可燃物与氧气接触 一根小木条和一小块煤，哪个比较容易被点燃？ 物质燃烧的条件三：可燃物达到燃烧所需的最低温度（着火点） 想一想 小结： 物质要燃烧，需要同时满足这三个条件，缺一不可 如图所示:烧杯中盛有热水，在热水中放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片A端放干燥的红磷，B端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为200℃以上。 猜想：哪处的磷能燃烧？ 实验: 讨论： (1) 铜片上的白磷燃烧， 红磷和水中的白磷不燃烧，原因是（ ） ①白磷的着火点比红磷低 ②水中的白磷没有接触空气，不能燃烧 ③铜片上的白磷与空气接触且达到着火点 ④红磷不是可燃物 (2)若要使热水中的白磷燃烧，可采取什么方法？ (3) 该实验说明了可燃物燃烧必须具备的条件有哪些？ (4)从以上实验可得到的启示是：实验室如何保存白磷。 你观察到手绢发生了什么变化？你能解释其中的原因吗? 在日常生活中有哪些点燃方式？ 为什么不同的物质点燃方式不一样？ 联想与启示 影响可燃物燃烧现象的因素： 火 造福人类 带来灾难 油井大火 森林大火 熄灭酒精灯 将油和空气隔绝 盖上锅盖 油锅着火 降低蜡烛火焰的温度 用嘴吹灭 蜡烛燃烧 你的理由 灭火方式 燃烧事例 盖上灯帽 将灯芯和空气隔绝 设置隔离带 将树木与大火隔绝 用炸药在大 火上方爆炸 消耗氧气 使油和氧气隔绝 你能指出图中包含了哪些灭火原理吗? 日常生活中还有哪些方法? 1 2 3 4 关于火的趣话 宇航员在太空飞船中划火柴，火焰会是什么样的？失重条件下能否点燃蜡烛？ 你的猜测是：________。 万一发生火灾，你该怎么逃生呢？