x年度第二学期工作总结.doc

2014-2015年度第二学期工作总结实践中不断参与学习和研究，广泛听取师生不同意见，使本学期的教学工作得以顺利进行。回顾本学期教学工作，可以总结以下几点： 一、师德方面： 爱岗敬业、依法执教、严谨治学、师德高尚、严于律已，品德言行堪为学生表率，教育思想端正，认真学习教育理论，刻苦钻研业务，提高自身素质，勇于探索创新，不断提高教育教学质量；关心爱护全体学生，建立民主平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，维护学生合法权益；为人师表，教书育人；能团结协作，同事之间能真诚合作，服从组织安排，具有相当业务水平，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作。生活等各方面细节，这为进一步开展教学工作打下了良好的基础。同时在加强与学生的相互认识和理解后，更注重对学生学习自信心的鼓励，由于现阶段的高考模式，普通班的学生对于选修要求不高，学习积极性不高，基础较为薄弱，自信力显得有些不足，常表现为厌学或不能积极记忆和思考，所以在备课时，更关注基础知识的如何理解和掌握，同时以高考要求的目标为参照，适时提高学生在运用历史知识的能力和技巧。从而很快得到学生们的认可与支持，使得在教与学的双边活动中有了非常和谐的氛围，这为教学工作顺利进行打下了良好的基础。三、注重双基教学，努力构建学科体系现在文科选修中的历史科，不像以前进行三轮不同水平、不同层次的复习。现在就一轮全面复习了，因此，本人在借鉴先进教学理念的同时，以双基为突破口，以专题复习为切入点，将功夫化在每一个知识点的掌握和理解上，切实做到全、精、通，由此让学生们既能从教材出发轻松掌握所学知识，也能在已有知识体系中重新有所发现，只有学会思考问题并能发现问题，才是教学的最佳结果。对每一专题讲解后，都要进行系统的梳理和整合，使得零碎的知识点能够形成系统的知识体系，形成专题史，从而在学科范围内让学生对知识内容有一个较为系统和完整的认识和理解。四、加强知识运用，培养应试能力和技巧任何知识的掌握都是为了真正的运用才会让人加深印象，学生们的知识学习只有在实际运用中才能检验其是否掌握牢固。因此，为了强化所学知识，本人一方面搜寻大量有关知识点运用方面的典型试题，同时还根据高考目标和方向，自编习题让学生加强练习，通过每节课的选择题练习，使学生们不仅掌握了学习知识的要领，而且能对不同情境下如何转换思考方式有了更多方法的了解，从而既加强了知识运用能力的提高，也给学生在应对试题时的技巧上也有了新的认识和提高。五、鼓励学生反思，规范学习主导方向学生们在对知识点的学习后，可能存在停留在表面或难以加深对所学知识的掌握等问题。于是，本人在课后或是在每次考试的，都要让学生对已学知识点进行设问，变换一种角度或方式对这一知识点再提出问题或发现新的看法，或者是对考试试题中的正确的或错误的问题找出其原因何在，这样，学生们在不断反思中，逐渐加深和拓宽了已掌握知识点的范围，也使得在每次考试后除了成绩外仍能有新收获。当然，这些都是以高考目标为前提的，以高考目标要求为基准，规范学习的正确方向，不然，学生在加深或拓宽的同时，就有可能流于疏散，主导方向发生偏差，从而不利于在未来高考中的正确发挥和运用的。 六、注重研习，提高自身教学素养要给学生一滴水，你就必须有一桶水。作为老师要不断地丰富自己的知识体系，提高自己的教学能力。因此，本人在教学之余，加强阅读与教学相关的新的教学理论，积极听取不同教学方面的经验，本学期一共听了15节课，借鉴其它老师的成功教学范例，在加强听课的同时，也积极进行自身的探索。教学不仅是一种互动的活动，更是做为一个老师不断提高自己的过程，因为每个人都存在这样或那样的不足或失误，这就需要不断地更新观念，转变方式，虚心学习。 七、配合学校，完成各项教学任务每个教师不仅仅是单纯只是教书，还要配合学校各项工作的完成，推动学校整体的发展。因此，学校每一项教学任务都是学校发展的重要一环，积极承担和完成学校交给的每一项任务就是学校得以顺利发展的重要保证。所以，积极参与科组活动，完成学校教育现代化建设所要求的工作，从而为学校进一步的发展尽自己最大的责任。 八、在教学时我认真做好自己的教务干事工作，配合高三的教学，尽责尽力完成自己的工作，获得了师生的好评，我将继续努力。当然，本人还有很多不成熟的地方或失误，有些得到领导和同事们的指点和教导，有些得到学生的点拨和纠正，也正是这些关怀和爱护，使得本人感到教育的职责和份量，从而鞭策自己要不断学习，虚心听取各方意见，不断纠正自己的不足或失误，尽力为教育的发展做出更大的成绩。 2