2012年高考语文二轮 高考模拟题6.docVIP

高考模拟题 墨梅 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 寒菊 郑思肖 花开不并百花丛，“独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中? 2. （2012·淄博市二模）阅读下面一首宋词，按要求答题。 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永。 阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 阅读下面的文言文，完成～小题。 初，南阳樊英，少有学行，名著海内，隐于壶山之阳，州郡前后礼请，不应；公卿举贤良、方正、有道，皆不行；安帝赐策书征之，不赴。是岁，帝复以策书、玄 英初被诏命，众皆以为必不降志。南郡王逸素与英善，因与其书，多引古譬谕，劝使就聘。英顺逸议而至。及后应对无奇谋深策，谈者以为失望。河南张楷与英俱征，谓英曰：“天下有二道，出与处也。吾前以子之出，能辅是君也，济斯民也。而子始以不訾之身，怒万乘之主，及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。” 臣光曰：古之君子，邦有道则仕，邦无道则隐。隐非君子之所欲也。人莫己知而道不得行，群邪共处而害将及身，故深藏以避之。王者举逸民，扬仄陋，固为其有益于国家，非以徇世俗之耳目也。是故有道德足以尊主，智能足以庇民，被褐怀玉，深藏不市，则王者当尽礼以致之，屈体以下之，虚心以访之，克己以从之，然后能利泽施于四表，功烈格于上下。盖取其道不取其人，务其实不务其名也。 荀子曰：“耀蝉者，务在明其火，振其木而已；火不明，虽振其木，无益也。今人主有能明其德，则天下归之，若蝉之归明火也。”或者人主耻不能致乃至诱之以高位胁之以严刑使彼诚君子邪则位非所贪刑非所畏终不可得而致也可致者皆贪位畏刑之人也乌足贵哉 （选自《资治通鉴·卷五十一》，有删节） 人莫己知而道不得行，群邪共处而害将及身张仪诳楚 诚为吊之为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。以乃攻之不如因赂以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。责春，秦师与楚战于丹阳，楚师大败；斩甲士八万，虏屈取汉中郡。楚王悉发国内兵以复袭秦，战于蓝田，楚师大败。韩、魏闻楚之困，南袭楚，至邓。楚人闻之，乃引兵归，割两城以请平于秦。 是恶足以为大丈夫哉君子立天下之正位行天下之正道得志则与民由之不得志则独行其道淫（选自《资治通鉴》第三卷）诚吊 责淫．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 疾构坐讼．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 其其以以于于之之．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 A．沈青霞带家人到塞上，正遇上贼寇扰边，他的亲人惨遭杀戮。沈君非常愤慨，把他的忧郁表现在诗歌文章之中，以抒发情怀。 B．沈青霞先生敢于直谏，受人尊重，后因反对严嵩专权误国而被陷害致死，他的讽讥时政的诗文也是他招祸的原因之一。 C．先生逝世后，他的一个姓俞的朋友才收集并整理先生一生著作的诗文若干卷，刻印成书，准备让它流传。 D．这 然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志。 他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之也乎？ 2. （1）阴雨连绵，偶尔放晴，却已薄雾昏暝，难得片刻的晴朗心情，这是凄冷之一；闻雁叫，却难见被云雾遮挡的鸿雁，更浸染思念亲朋情怀，景中寓情，这是凄冷之二。 （2）前两联每联都是从听觉和视觉两个角度写景。首联先写使人愁的猿声，后写沧江急流景象；次联写风吹树叶的鸣声，后写孤舟的景象：从而写出了凄凉惆怅的情境。C 处：不出仕，隐退 （1）断句 （2）翻译（樊英）年少就学问、品行优秀，闻名天下，隐居在壶山的南麓。没有人真正了解自己，正道又不能得以推行，那么，与奸佞之流共事就将伤害到自身。当初，南阳郡人樊英，年少就有学问，品行优秀，闻名天下，隐居在壶山的南麓。州郡官府曾多次征聘他出来做官，他都不应命。朝廷公卿大臣推荐他为贤良、方正、有道，他都不去。安帝赐策书征召他，他还是不去。同年，皇帝又用策书和黑色的缯帛十分礼敬地征诏他，但他以病重为由坚决推辞。于是，诏书严厉责备州郡办事不力，州郡官员只好将樊英抬上车送他上路。樊英迫不得已，到了京城，又推说有病不肯起来。于是用轿子强行将他抬入殿上，而他仍然不肯屈从。皇帝就让他出去到太医那里养病，每月送给他羊和酒。随后，皇帝又特地为樊英造坛设席，让公车令在前面引路，尚书陪同，赏赐小桌和手杖，用待老师的礼节款待樊英，向他询问朝廷大政得失，任命他为五官中郎将。几个月后，樊英又称病重，皇上下诏任命他为光禄大夫，恩准他回老家养病，并让当地官府送谷米，每年依时节送牛和酒。樊英请求辞去职位，诏书晓告皇帝旨意，不予批准。 樊英起初接受征诏时，大家认为他一定不会改变志向屈从。南郡人王逸平时和樊英很要好，所以特地写信给他，引用了许多古人的事来比喻开导，劝他接受朝廷的征召。樊英最终听从王逸的建议而