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初中英语词汇教学的七种实用方法 湖州市吴兴区东林中学 沈慧芬 教学多年以来，一直对初中英语词汇教学存在着困惑，想探究更好的方法让学生喜欢学英语，喜欢记单词，轻松地学。适逢区里11月中旬和12月初分别举行了片区和区级初中英语听说课、阅读课的词汇教学比赛，通过听课观摩感触颇深，通过研究学习了解到了很多词汇教学的好方法，在这里我想通过教学案例来归纳几种实用的词汇教学方法。 此次片区比赛词汇教学参赛的内容是新目标英语Go For It八年级上册Unit 8 How was your school trip? Section A1a-2c的内容。本单元的中心话题是 “Talk about the events in the past .”主要语言功能项目是一般过去时的特殊疑问句、一般疑问句、否定句等。语法结构为“Did you …？Yes ,I did./No, I didn’t”以及“Were there any…..?Yes ,there were ./No, there weren’t. ”重点词汇：aquarium, shark , seal, hang out, autograph , souvenir , win, won , prize, octopus等。而区级比赛的内容是外研版Module 12 Traditional Life, Unit2 You mustn’t talk too loudly.中心话题是customs and rules, and their differences in different countries. 主要语言功能项目是How to use“can, can’t, must, mustn’t”。重点词汇：greet, make noise, wedding, shake hands, mobile, church, throw, catch, be different from等。 归纳总结的实用的词汇教学方法如下： 1.利用实物、图片呈现词汇用实物、图片教词汇，既形象、生动，又可节约时间，同时还可吸引学生的注意力。’t talk loudly. 之后，Miss Hu教授了学生talk loudly=make noise=shout,根据音标教了新词汇，而且还让学生领会了Different countries, different customs. 另一个片段是在教堂里结婚的场景图片，期中一位老师还播放了英国结婚时候的场景习俗，令在场的学生和老师都印象深刻。教授了词组get married,并设计了简单有效的题目：The wedding is ___C____. in the restaurant B. at home C. in the church 学生根据观察、推断，马上就知道了正确答案，这样教师就自然教授了church. 让学生通过观看video了解英国婚庆习俗后，提问What does a woman do after the wedding?教师示意并模仿throw the flowers over the shoulder这个动作，学生印象深刻。并了解到The girl who catches them will be next to get married.的有趣的风俗。寓教于乐，把新单词的教授融汇于演示，观看图片，观看video中。 此外，教师可以多使用启发式教学，借以培养学生的观察力、想象力和创造力。学生学会了这两个音标的发音，就能很自然的读出补充的单词，这种方法是帮助学生记单词的好方法。 3.在“游戏”中学词汇教学游戏集智力、活动和竞争于一身，是组织、课堂模拟实际活动的有效辅助手段，是实现多样化、趣味性以及提高课堂教学质量的途径。课堂上做游戏可帮助学生在轻松有趣的活动中掌握一些较难掌握的词汇。多数学生喜欢上课时多做游戏，通过游戏来学习词汇。” Guess the phrases according to the words given.(根据提示词猜词组) 1.KFC delicious food ------ate hamburgers 2.cold popular in summer----ate some ice cream 3.shop with friends-----hung out with friends 4.shop buy gift----bought a souvenir 5.meet famous basketball player----met Yao Ming 6.name write down----got the autograph 学生很积极