高中历史《罗马人的法律》教案3（人民版必修1）.docVIP

三 罗马人的法律 课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 重点：罗马法的内容 难点：罗马法的历史作用和现实价值 教学过程： 提问：伯利克里时代的雅典民主政治主要表现在那几个方面？ 罗马法 形成的动因：最初形成于平民与贵族的斗争过程 公民法：从罗马建国到公元前3世纪中叶，罗马法律的统称。 习惯法： 局限性：法律与习惯没有明显界限 贵族垄断立法权并随意曲解法律以欺压民众，平民不满。 成文法：公元前449年〈〈十二铜表法〉〉，罗马成文法的起点 内容：法律诉讼的程序，债务，家庭关系，财产继承，宗教及犯罪和刑罚 评价：局限：掺杂了落后习惯，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。 积极性：第一步有章可循的成文法规，限制了贵族的专横，打破了他们对法律的垄断，一定程度上维护了平民的利益。 万民法： 发展原因：公民法的局限 罗马社会的发展 对公民法的突破：范围：罗马境内各族人民 形式：间接灵活，实用有效 内容：注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷 自然法：一种法律观念，思想基础，指导原则 体现了人类自然平等的思想 标志着罗马法学的成熟 作用与影响 作用：维系了罗马帝国的统治