高中历史《玛雅文明的假说》教案1（新人教版选修5）.docVIP

第六单元 玛雅文明的消失 第4课　玛雅文明的假说 ? 目标 ? ? ? 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 运用 ｖ 玛雅人是中美洲最早的居民，体质上属印第安人，肤色上属黄种人。从地质学上看，几大洲曾联成一片大陆 从生物遗传学、地质学的角度理解，印第安人的故乡可能在亚洲 利用现存的典籍、遗物及现代遗传学、地质学知识加以分析 从各地区的 ? 人种、肤色、 ? 板块结构加 ? 以论证 比较玛雅人与其他地区人种，尤其是与亚洲特别的关系，更深切了解祖先文明 玛雅文明的渊源 文明扩散论，玛雅人祖先创造说和文明起源的多元性，文化发展的多样性 ? ? 玛雅文明并不是外来文明在中美洲的简单移植或复制，而是有其多元性、多样性 运用玛雅文明与其他地区文明比较，判断其渊源 情景再现 ? 历史比较 ? 课堂辩论 拯救玛雅文明，珍爱人类文明的成果 古典期玛雅文明失落的原因 环境因素，气候变迁，耕地耗竭，阶级斗争，城邦战争等 缺乏足够的证据，只能作为假说 运用社会学及考古资料加以论证 大胆假设， ? 小心求证， ? 组织讨论 借鉴文明失落的原因，关爱人类今日之生存环境，免蹈覆辙 ? 二、教材分析和教学建议 ? 1．知识结构 ? ? ? 2．教材分析与教学建议 ? 重点 ? 玛雅人与玛雅文明的溯源。 ? 难点 ? 玛雅文明失落的原因。 ? 教材内容分析与教学建议 ? 本课