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“微信”中的爱 ——教育案例 秦皇岛经济技术开发区第二中学 张淑平 通讯地址：秦皇岛开发区第二中学 邮政编码：066206?? ?联系电话：03355089518 案例背景： 刘妍，曾经是一位活泼开朗、热情大方、爱说爱笑的小女孩，而且学习成绩优异，但自从她的父母离异后，她就变得沉默寡言了，教室内外再也听不到她开心的笑声，经常看见她一个人坐在位上发呆，学习成绩也直线下滑。作为班主任老师，我看在眼里，急在心上，该用怎样的恰当方式才能使她恢复成昨日的女孩？终于，机会来了…… 案例过程： 一个课间，我照例到班级巡视，一眼就看见刘妍低着头在聚精会神地看着什么，我走到她的身边竟丝毫没有察觉。我怕惊吓到她，轻声地问道：“看什么呢？这么认真？”她一听是老师的声音，也着实打了一个激灵，想掩藏自己的行为看也来不及了，只能怯怯地把手中的东西递给了我。让我出乎意料地是，她递给我的竟然是手机，学校曾三令五申地强调学生严禁把手机带到学校。我想知道她在用手机做什么，是聊天、打电话、还是发短信？她的回答也完全出乎我的猜想，“老师，我看微信呢。”“微信？”“嗯，我在微信上学怎样扎头发。”有益的微信号对人们学习、工作、生活等许多方面都有帮助，但听她说所看的内容，我知道她开始关注自己的梳妆打扮了，这将对她的学习是一个严重的冲击。我在思考着对