北京化工大学本科专业建设与发展规划的制定原则.pdfVIP

北京化工大学本科专业建设与发展规划的制定原则 (北化大校教发［2003］10 号) 本科专业建设是学科建设的重要组成部分，是实现我校提出的建设多科性、 研究型大学总目标的基础和保证。为进一步落实我校本科教学“十五”发展规划， 加强专业建设，使我校本科专业建设工作更规范有序，形成自我发展、自我管理 的有效机制，建设一批有我校优势和特色的国内一流本科专业，以适应国家经济 建设、社会发展和产业结构调整对人才需求结构的变化，学校研究决定，在全校 范围内开展制定本科专业建设与发展规划工作，并下发《北京化工大学关于认真 做好本科专业建设与发展规划工作的通知》。通知要求，各学院要充分认识该项 工作的重要性，组织各专业全体教师认真学习教育理论，借鉴国内外兄弟院校的 经验，通过调查、研究讨论，结合我校的实际情况，回答“建设一个什么样的专 业”和“如何建设”这两个问题。通过制定专业建设与发展规划，达到“摸清现 状、制定规划、加强建设、办出特色”的目标，使我校的本科专业建设再上一个 新台阶，不断提高人才培养质量。 一、指导思想 1．应全面贯彻落实党和国家的教育方针，遵循教育规律，适应国家经济建 设、科技进步和社会发展的需要，正确处理需要与可能、数量与质量、近期与远 期、局部与整体、特殊与一般的关系。 2．应有利于培养德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、 具有创新精神和实践能力的复合型人才。应体现“教育要面向现代化，面向世界， 面向未来”的时代精神。 3．本科专业设置要与学校的发展定位相一致，保持并提升我校的办学特色， 要有利于提高教学质量和办学效益，形成我校更加科学合理的专业结构和布局， 对相关专业的设置和新专业方向的开发予以引导和支持。 4．注重课程体系的优化与重组，体现“拓宽面向、夯实基础、与时俱进、 系统优化、淡化专业、重视实践、增强能力、提高素质、少讲精讲”的思想。 5．依托学校现有的学科优势，紧密结合经济、社会发展的需要，以“加强 综合、发展交叉、突出前沿”为原则，走内涵发展为主的道路，重点建设和发展 一批综合性、交叉性专业，大力推进学科间的联合交叉，扶持新的学科增长点， 使我校逐步形成学科群体优势。 二、专业建设目标 我校专业建设的总体目标是：采取全面建设和重点建设相结合的方针，分期、 分批、分级建设好一批重点专业；全面建设新办专业，使新办专业达到合格标准。 对个别专业重新进行调整，使其与学校的总体发展和布局相适应；重点建设好 10 个本科示范专业（4 个国内领先示范专业，6 个校级示范专业），达到国内一 流水平；继续组织相关学院进行新专业的申报工作，计划增设4个本科专业，使 我校的本科专业数达到35个左右。 三、建设规划主要内容 本科专业建设是实现我校提出的建设多科性、研究型大学的总目标的基础和 保证。各学院应加强调查研究，吸收国内外其它学校的长处，了解人才市场供求 结构的变化和趋势，准确把握社会对人才培养的看法和要求，做好毕业生和用人 单位跟踪调查，检查现有专业设置条件，培养目标、课程体系对社会需求的适应 程度。结合本专业实际，制定其中、长期发展目标及实施措施，重点是 2003— 2007 年的五年规划。建设规划的主要内容包括专业现状、培养目标等，具体如 下： 1．专业现状 包括培养方案、学科基础、师资队伍、课程、教材、教学改革、实践教学、 教学管理、教学效果等情况。 培养方案：贯穿于教学活动始终的总体规划，包括培养目标、培养规格与要 求、培养过程（学生的修业年限和总学分设置、课程设置及学分分配、教学时间 分配及实践等活动的安排）等。 学科基础：包括硬件（办学条件、年经费投入等）和软件（学科核心竞争力、 梯队形成机制等）现有的优势和特色（与全国同类院校相比）。 师资队伍条件：包括专任教师数量、学位、职务、年龄、学缘结构、教学和 科研水平。 课程建设情况：包括开设专业核心课程和非专业核心课程的门数、课堂讲授 方式；教学内容和课程体系改革的重点和难点；样板课程建设门数和水平；名牌 课程建设门数和水平。 教材情况：教材优选率（相应课程选用教育部或各学科教学指导委员会推荐 使用的、新近出版的教材所占课程数的比率）；自编、正式出版教材的数量和水 平。 实践教学：实验室建设和管理（主要仪器设备的配置、实验项目的开设）； 实习基地的建设和管理；毕业环节等。